78.抑郁发作的特点包括()。

10.()脑区受损,病人的语言表达会有障碍。

A. 　布洛卡区

B. 　威尔尼克区

C. 　初级感觉区

D. 　初级运动区

59.在中小学教育中,通常语文期末考试属于以下哪些类别的测验()。

A. 　文字测验

B. 　最高行为测验

C. 　团体测验

D. 　客观测验

199、案例三求助者,女性,34岁,初中毕业,农民。案例介绍:两个月前求助者9岁的独生子因车祸去世,车祸发生前,她曾想去学校接儿子,但因故没去成,因此非常自责,求助者不能接受失去儿子的现实,脑子里经常浮现儿子的影子,夜间经常因梦到儿子而哭醒,求助者现在情绪低沉,失眠、头痛,头晕,胃部不适,无食欲,全身乏力,感到很孤独,总是不自觉地回忆车祸现场的情景,无心工作,主动求助心理咨询师。心理咨询师观察了解到的情况:求助者与丈夫在城市务工,家庭和睦,咨询时面无表情,头发凌乱,衣衫不整,一直认为有儿子的家庭才是最幸福的。125.(单选)该求助者遇到的重大生活事件是()。

A. 　儿子去世

B. 　头晕头痛

C. 　内心孤独

D. 　夜间经常哭醒

282、案例九求助者,女性,32岁,已婚,会计。案例介绍:求助者在3个月前突然发现丈夫有外遇,精神上受到强烈打击,从此每天痛哭流涕,吃不下饭,睡不好觉,认为自己全完了。尽管丈夫认了错,但她仍想离婚,认为男人没有一个是好东西。现在,如果丈夫回家晚了,她就再三审问,脾气越来越大。夜晚休息不好,白天上班打不起精神。做事心不在焉,以致工作上出差错,受到领导的批评,情绪更加烦躁不安。为了摆脱苦恼前来求助。心理咨询师观察了解到的情况:求助者衣着整齐,但愁眉苦脸,坐立不安。说话时条理清晰,说到伤心处情绪激动,多次哭泣。求助者出生在干部家庭,妈妈脾气大,经常向她发火。她从小就小心谨慎,好朋友不多。150.(多选)心理咨询师还应该重点了解的临床资料包括()。

A. 　成长环境

B. 　应对方式

C. 　人格特点

D. 　身体状况案例题(151、152、155、156每题15分,153、154、157、158每题10分,共100分)

87.下列不属于异常行为的是()。

A. 　因恐惧无法搭乘拥挤的电梯

B. 　进入公众场合极度害怕

C. 　奥运冠军保持着最快纪录

D. 　马路上持刀伤人

28.CRT可用于()。

A. 　人格评估

B. 　态度测量

C. 　跨文化研究

D. 　言语能力分析

128、案例二求助者,女,16岁,高二学生。案例介绍:两个月前,求助者邻座的一位同学患肾炎,求助者担心会传染给自己,白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗,并反复洗手。开始时只在饭前便后洗手,慢慢出现了洗手次数增加,父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时,从手部直洗到上臂。洗澡也特别慢,可以花上1个小时。做作业怕做错了题,怕写错了字,做完了要反复检查多次,有时睡到床上仍不能放心入睡,还要打开电灯再看一遍才能入睡,有时还要父母帮她检查,闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书,当时很着急,以后每次上学前要把所用的文具、书本摆在桌上清点一遍,放入书包,又清点一遍,接着又在脑子里默想一遍,如果没有做好这三步去上学内心就不安,要返回家中重做这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说相反的词,如老师讲“现在开始上课”,她脑子中就想到了“下课”,老师说“现代”,她就联想到“古代”,因此常常不能集中注意力上课,学习成绩下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的,想不这么做可就是办不到,内心非常痛苦。112.单选:该求助者可以选择的心理测量是()。

A. 　EPQ

B. 　MMPI

C. 　SCL-90

D. 　SAS

65.不是测验题目常见的排列方式有()。

A. 　并列直进式

B. 　专列式

C. 　混合螺旋式

D. 　公共汽车式

22.乔姆斯基认为,产生无数不同的句子是因为将()应用到普通的言语模式中。

A. 　描写

B. 　解释

C. 　模仿

D. 　转换法则

70.对幼儿的“自我中心”,正确的说法包括()。

A. 　儿童的道德水平低

B. 　认为所有人与自己都有相同的感受

C. 　不能从他人角度看待问题

D. 　一个人比较自私