99.小学生学习兴趣的特点有()。

26.有预定目的,但不要意志努力的注意是()。

A. 　有意后注意

B. 　有意注意

C. 　不随意注意

D. 　无意注意

2.遗忘的进程一般是()。

A. 　先慢后快

B. 　倒U型曲线

C. 　先快后慢

D. 　U型曲线

264、案例七下面是某求助者的EPQ的测验结果: 132.(多选)根据测验结果,可以判断该求助者为()。

A. 　典型内向型

B. 　倾向内向型

C. 　神经质得分处于常模平均水平

D. 　黏液质和抑郁质的混合型

252、案例二求助者,男性,16岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者小学三年级时,父母离异,他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹,他不喜欢继母和妹妹,恨自己的爸爸,也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次,对他管教很严,只知逼他学习,却很少和他沟通。因为学习不努力,成绩较差。但他不以为然,认为学习好的同学品行都不好,而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习,觉得人活在世上用不着那么辛苦,还要上大学、考研,觉得轻轻松松活着挺好,顺其自然,以后能考上职高,学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评,也感到精神紧张、忐忑不安,恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理,觉得自己有这种想法非常可怕,简直是没有良心,但又控制不住,故来咨询自己是否有心理问题。如有问题,要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况:求助者居住在爷爷奶奶家,老人疼爱孙子,生活上照顾得很周到,管教较少,对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴,求助者性格外向,生活懒散,控制力较差。对求助者进行了WAIS—RC测验,结果如下: 120.(单选)对该求助者妥当的咨询方法是()。

A. 　模仿法

B. 　放松训练

C. 　冲击疗法

D. 　暗示治疗

65.不是测验题目常见的排列方式有()。

A. 　并列直进式

B. 　专列式

C. 　混合螺旋式

D. 　公共汽车式

69.影响暗示效果的因素包括()。

A. 　年龄

B. 　知识水平

C. 　性别

D. 　自尊水平

85.关于MMPI,正确的说法包括()。

A. 　年满16岁以上者适用

B. 　所需时间经常是45分钟内做完

C. 　包括399个自我报告形式的题目

D. 　适用于初中以上的文化水平的受测者

11.将自己视为一个个体是一个人的()。

A. 　一致

B. 　自尊

C. 　积极关注

D. 　自我概念

39.通过视崖实验证明,有深度知觉的婴儿是()。

A. 　5个月

B. 　6个月

C. 　4个月

D. 　3个月

27.精神科药物和认知行为治疗可有效根治广泛性焦虑障碍,停药后症状不会复发。()

A. 正确

B. 错误