86.就亲子关系的本质来看,其内涵包括()。

374、案例六来访者,女性,56岁,已退休,因睡眠问题来访。咨询师为来访者提供SDS、SAS量表进行评估,测评结果显示,SDS测验分值为59分,SAS测验分值为52分。26.(多选题)关于SDS,下列描述正确的是( )

A. 　量表为四级评分,其中10个正向评分,10个反向评分

B. 　量表为五级评分,其中10个正向评分,10个反向评分

C. 　SDS标准分的分界值为50分

D. 　SDS标准分的分界值为53分

20.下列概念中属于“社会学习理论”的是()。

A. 　最远发展期

B. 　顺应

C. 　替代性强化

D. 　社会化

9.“心理学的任务,在于查明刺激和反应之间的规律性关系”,持这种观点的学派是()。

A. 　机能主义

B. 　构造主义

C. 　人本主义

D. 　行为主义

90.阻抗产生的原因中,来源于求助者方面的原因包括()。

A. 　生理功能的严重失调

B. 　成长带来的某种痛苦

C. 　机能性行为失调

D. 　反抗咨询师的动机

34.符号互动论强调()和符号在社会行动中的作用。

A. 　事物意义

B. 　认知

C. 　情境

D. 　意识

98、案例五一般资料:求助者,女性,32岁,大学教师。案例介绍:求助者与丈夫是大学同学,双方感情很好。一年前,求助者生下女儿,母亲过来照顾,一家人其乐融融。半年前,单位评定职称,求助者因为休产假,在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势,没有评上副教授。求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定,心里很不是滋味。近三个月来烦躁,看什么都不顺眼,认为丈夫不理解她,经常和丈夫吵架,对母亲发脾气,摔家里的东西,对女儿也疏于照顾,求助者以前经常召集同学聚会,现在却常找各种理由回避聚会,工作效率明显降低,最近还出现胸闷、头晕、全身乏力、胃痛胃胀、入睡困难等症状。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小学习成绩优异,经常受到表扬,好强,追求完美。140.(单选)对该求助者的初步诊断最可能是()。

A. 　精神病性障碍

B. 　严重心理问题

C. 　躯体疾病

D. 　一般心理问题

366、案例四来访者,女性,16岁,读高一,因情绪不佳来访。案例介绍:来访者从小学开始,就总觉得班里同学说话做事总是针对她。他人说话就是为了让她不舒服。觉得同学不值得信任。喜欢班主任,但是很不喜欢英语老师,觉得英语老师太不尊重自己,相处3年,上英语课提问的时候,老师如果说:“这个女孩,你来回答以下问题”,来访者觉得不能接受。也会觉得每次英语考试的卷子,老师是刻意针对自己,给自己打低分。为此会导致情绪波动很大,有时候觉得很压抑,在注意力转移后,不良情绪可以好转。升高中后,因整个市内的高中都是寄宿学校,周一到校,周五回家。不适应寄宿,时常想哭,上课难以集中注意力。回到家里,觉得父母不认同自己,总是在挑剔,所以无法与父母沟通。认为父母总是盯着自己的缺点,从来不觉得父母欣赏自己。自己想过自杀,最近这种想法更加频繁。没有躯体疾病。没有强迫的思维和行为。没有被害妄想。目前觉得自己学习压力大,不想读书,希望休学,也希望自己能够出国。父母认为孩子想出国,家里是有条件出去的。但访谈过程中,父母叙述担心送孩子出国,孩子会无法适应国外的生活,而且认为国外的生活不安全,外国人不值得信任等,而且孩子乱花钱的现象比较严重,会频繁用手机逛网店,频繁买文具,如果出国更没办法控制。父母和咨询师沟通,希望能够说服孩子别出国。18.(单选题)根据来访者的情况,来访者的心理问题属于()

A. 　一般性心理问题

B. 　严重性心理问题

C. 　神经症性心理问题

D. 　人格障碍

36.项目难度P值越接近(),区别力越高。

A. 0.5

B. 0.63

C. 1

D. 0.75

26、案例三求助者,男性,14岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流,开始敞开心扉,自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他,几乎每天一次,后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法,但又没有办法。求助者很怕与人交往,总怕会挨打。一次受同学欺负,求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负,老师也管不了,有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响,上课听不懂,也不愿找同学帮助。不想上学,已一个多月没上学了。母亲反映:儿子在外不爱说话,与人交往有困难,学习成绩下降明显。担心出了什么问题,因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,从小胆小,说话声音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但语言及逻辑思维正常。126.(单选)心理咨询师在初诊接待时,最恰当的做法是()。

A. 　启发求助者寻求帮助

B. 　因求助者拒绝帮助而停止咨询

C. 　协助求助者改善人际关系

D. 　因求助者拒绝帮助而强制咨询

15.关于利他行为,下列说法错误的是()。

A. 　噪音等恶劣的环境会减少利他行为

B. 　助人的榜样,会增加人们的利他行为

C. 　他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响

D. 　长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助