1.心理学研究的目的,是为了增长我们对人类的了解,具体包括()。

62.行为治疗的主要方法包括()。

A. 　系统脱敏法

B. 　自我管理技术

C. 　厌恶疗法

D. 　处罚技术

39.推动社会心理学从哲学走向生物学和人类学对人性的影响,并分门别类从进化的角度探讨人类的社会行为的科学家是()。

A. 　爱因斯坦

B. 　达尔文

C. 　弗洛伊德

D. 　霍布士

35.不属于行为主义理论体系的概念是()。

A. 　替代学习

B. 　自我实现

C. 　自我奖赏

D. 　行为自控

79.一个沉默寡言,安静沉稳,很少见到他有激烈的情绪反应的人,最可能属于哪种气质类型()。

A. 　胆汁质

B. 　黏液质

C. 　多血质

D. 　抑郁质

65.焦虑性人格障碍的特点是()。

A. 　总是感到不安

B. 　对他人意见过分敏感

C. 　一贯猜疑偏执

D. 　习惯性夸大潜在危险

81.心理测验按照测验材料的性质分为()测验。

A. 　文字

B. 　客观

C. 　投射

D. 　操作

238、案例一一般资料:求助者,女性,22岁,未婚,大学三年级学生。案例介绍:求助者是独生女,家境较好,从小受宠爱,父母管束严,很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学,学习成绩一直名列前茅。上大学后,几次考试成绩都不理想。两个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵,虽然事情已经过去,但总感觉那位同学跟自己过不去,为此尽量避免与人接触,逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕,没有精神,食欲差,注意力不集中,记忆减退。想尽快摆脱现状,就是摆脱不了,为此很痛苦,情绪变得急躁,常因小事发脾气。106.(单选)该求助者面临的压力性质是()。

A. 　单一生活压力

B. 　叠加性压力

C. 　精神性压力源

D. 　灾难性压力

54.专业责任是助人专业人员有充实自我,具备充分专业条件的责任,其内容包括()。

A. 　助人专业人员应有专业的人格修养

B. 　助人人员应接受专业知能的训练,具备专业胜任力

C. 　助人专业人员应经历个人经验,如经历被咨询,经历实习,经历被督导的过程

D. 　助人专业人员为了来访者福祉考虑,应该克服一切困难帮助来访者

81.对于心理测量,正确的说法包括()。

A. 　测量大脑形态

B. 　心理测量是间接测量

C. 　测量人的行为

D. 　心理测量有绝对标准

298、案例一:一般资料:求助者,男,21岁,在读大学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话:心理咨询师:你好,请坐。你有什么问题,咱们谈谈吧!求助者:我很长时间心情很不好,很烦躁,总是感到有什么事情要发生,你能帮帮我吗?心理咨询师:你能谈谈心情怎么不好了吗?什么让你烦躁?求助者:我原来学习一直很好,一年前因为头痛期末考试没考好,临近考试就紧张、心慌。近一个月来,不愿去教室,在教室里总感到心慌,看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服,呼吸都感到不顺畅,当众写字手就会发抖。很烦躁,睡眠也不好。我该怎么办呢?我不学习就没办法毕业,前途就毁了。心理咨询师:哦,听了你说的这种情况我也很为你着急,本来应该在学校上课,却为此缺课这么多,这让你感到心烦是吗?求助者:是的,所以就来请你告诉我该怎么办。心理咨询师:我年轻时考试也紧张,所以,我很理解你现在的心情。求助者:你能告诉我该怎么办吗?心理咨询师:你的情况我还需要进一步了解,然后我们共同讨论下一步怎么办,好吗?108.单选:心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括()。

A. 　间接询问

B. 　直接逼问

C. 　开放提问

D. 　封闭提问