6.知觉的特性包括()。

46.获得语言、数学等知识的能力,取决于后天的学习,与社会文化有密切的关系,在人的一生中一直在发展的智力叫做()。

A. 　晶体智力

B. 　液体智力

C. 　液体能力

D. 　创造能力

32.在常模样本中低于某个分数的人数百分比,被称为()。

A. 　百分点

B. 　百分等级

C. 　十分位数

D. 　百分位数

21.人际关系的特点有()。

A. 　直接性

B. 　情感性

C. 　功利性

D. 　个体性

100.向他人暴露自己生殖器的障碍为()。

A. 　露阴障碍

B. 　窥阴障碍

C. 　勃起障碍

D. 　摩擦障碍

202、案例四求助者,女性,45岁,儿科主任医师。案例介绍:求助者的父亲半年前因癌症动了手术,两个多月前发现多处转移,医院建议立即化疗。求助者一方面担心父亲手术后身体虚弱,不能承受化疗所带来的痛苦,另一方面又怕不做化疗延误病情,为此陷入两难境地。在此期间求助者经常整夜查阅医学资料,并多方咨询,但仍然不能做最后的决定。求助者感觉自己作为一名医生,在父亲患病时却无能为力,恨自己没用,为此情绪低落、茶饭不思,经常头晕头痛。求助者以往态度温和,但现在经常因下级医生的一点失误便大发雷霆。医院领导对求助者很关心,建议其寻求心理帮助。心理咨询师观察了解到的情况:求助者从小受到当小学教师的母亲的严格要求,做事严谨认真,追求完美。咨询时衣着整洁、面容憔悴。虽然希望得到心理方面的帮助,但对咨询师信奉的理论和方法持不信任态度。128.(单选)引发该求助者心理问题的最根本原因是()。

A. 　父亲癌症转移

B. 　父亲得不到治疗

C. 　无法做出决定

D. 　不信任咨询师

61.按测验材料的性质,可将测验分为()。

A. 　文字测验

B. 　主题统觉测验

C. 　智力测验

D. 　操作测验

360、案例三来访者,男性,16岁,高一在读,目前在家休息,因上课注意力不集中来访案例介绍:从小学一年级开始,课堂上老师讲课听不进去,胡思乱想,什么事情都想,内容没有规律,有的时候上课会要求自己注意老师的口头禅,数一节课会有几次口头禅出现。一对一上课注意力可以集中,所以小学课程都是在家辅导的,成绩排名班里前10名。平时会咬手指甲,小学6年一直都没有剪过,都是自己咬的,也会撕手指甲附近的皮,挠头皮屑。初中之后出现写字很认真,写的很慢,一笔一画,催促也没用。平时吃饭很讲究,要讲究营养搭配,认为没有营养的东西一定不会吃。喜欢干净,坐过公交车后回家一定要换衣服和洗澡。高一时期,上课依然觉得听不进去课,成绩开始下降,与同学关系不融洽,故休息在家。与妈妈沟通没有太多隔阂,与爸爸沟通较少。每天晚上10点躺下,凌晨2点才能睡着。白天也会安排时间锻炼身体,饮食规律,但胃口小,体重偏轻。家族史:母亲自幼性格内向,胆小,大专毕业后从事财务工作。爱清洁,经常对孩子说教,凡事爱焦虑;爸爸喜欢喝茶和咖啡,每日吸烟20支,情绪波动大。12.(单选题)来访者的主要心理问题是()

A. 　强迫症

B. 　社交焦虑障碍

C. 　疾病焦虑障碍

D. 　注意缺陷/多动障碍

48、案例五求助者:男性,46岁,公务员。案例介绍:求助者的母亲于两个月前去世,求助者感觉父亲一直不能从悲痛中解脱出来,求助者担心父亲身体出问题,为解决父亲问题前来咨询。下面是咨询记录。心理咨询师:您好!您有什么心理方面的问题需要帮助吗?求助者:您好,我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。心理咨询师:您来这里是解决您父亲的问题?求助者:是,我已经找过两个咨询师了,他们都说我来咨询只能解决我的问题,老爷子快80岁的人了。腿脚不利落,没法带他出来,我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊,他们说不行,我挺生气的。这次到您这来,不知道能不能帮我?心理咨询师:看来您真的挺为您父亲的身体和心理状况担忧的,我感觉您现在相当疲惫,您先喝点水,然后把您父亲的情况和我说说。148.(单选)心理咨询师使用上述提问方式,主要反映出他()。

A. 　思路敏捷

B. 　想证实自己有能力

C. 　思维奔逸

D. 　急躁和没耐性

140.以下对成功咨询的巩固描述正确的是()

A. 　对于成功咨询的巩固需要一个时间上的变化,有可能是增加时间,也有可能是减少时间。

B. 　咨询技术中即时性技术和重构意义的技术运用比例增多。

C. 　咨询师需要不断鼓励来访者,减少自我暴露。

D. 　如果已经和来访者讨论了未来的方向,辨识了可用资源并且保存了记录就不需要正式道别了

89.关于汉密尔顿抑郁量表（HAMD），正确的施测方法包括（ ）。

A. 　由一名经过训练的评定员评定

B. 　一般采用交谈和观察的方式

C. 　先评定入组时或前一周的情况

D. 　再次评定需要间隔一周进行