11.符号互动论认为行为是个体对外界刺激的机械反应。()

23.社会动机的功能有()。

A. 　激活功能

B. 　维持和调整功能

C. 　预测功能

D. 　指向功能

19.能再认不能记忆叫()。

A. 　不完全遗忘

B. 　完全遗忘

C. 　临时性遗忘

D. 　永久性遗忘

89、案例四一般资料:求助者,男性,29岁,自考本科毕业生。因与父母有矛盾,前来求助。下面是心理咨询师与求助者的咨询对话。求助者:我最近一个月特烦。心理咨询师:你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?求助者:老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完,本来我就心烦,现在就更烦了。心理咨询师:你的父母向你说些什么呢?求助者:嫌我不出去找工作,晚上上网,白天睡觉。心理咨询师:噢,他们嫌你不出去找工作,嫌你晚上上网白天睡觉,由于整天说个没完,搞得你心里很烦,是这样吗?求助者:是呀。你说,就这样谁能不烦?心理咨询师:你为何不出去找工作呢?求助者:我找过,但是都不合适,我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的,总不能让我去扫大街、看大门吧?心理咨询师:你最近一次找工作是在什么时候?求助者:大约两年前。心理咨询师:看来你并不着急找工作啊。求助者:谁说我不着急?我着急我自己知道。心理咨询师:你说自己着急,可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了,你一直在家里待着,靠爸爸妈妈养活,爸爸妈妈说你几句你还烦,你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”?求助者:(沉默)……131.(多选)“你说自己着急,可是为什么两年来一直没有行动?”心理咨询师使用的是()。

A. 　面质

B. 　参与性技术

C. 　质疑

D. 　影响性技术

29、案例三求助者,男性,14岁,初中二年级学生。案例介绍:求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流,开始敞开心扉,自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他,几乎每天一次,后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法,但又没有办法。求助者很怕与人交往,总怕会挨打。一次受同学欺负,求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负,老师也管不了,有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响,上课听不懂,也不愿找同学帮助。不想上学,已一个多月没上学了。母亲反映:儿子在外不爱说话,与人交往有困难,学习成绩下降明显。担心出了什么问题,因此带其来就诊。心理咨询师观察了解到的情况:求助者性格内向,从小胆小,说话声音很小,眼睛不敢看人,缺乏自信,但语言及逻辑思维正常。129.(单选)该求助者最初被妈妈强迫来咨询,表明其()。

A. 　对心理咨询产生抵抗

B. 　缺乏咨询意愿

C. 　不相信心理咨询理论

D. 　拒绝心理咨询

62.心理机能由低级向高级转化的标志,不包括是()。

A. 　心理活动的随意机能

B. 　支架/脚手架的设置

C. 　心理活动的抽象-概括机能

D. 　心理活动的个性化

379、案例题来访者,女,27岁,未婚,因害怕汽车从身边呼啸而过来访。案例介绍:来访者对突然呼啸而过的汽车极为恐惧,当有汽车从身边经过时,都会感觉到心悸、发抖、呼吸急促、出汗、头晕等症状,感觉自己快要死了。这样的感觉持续的时间并不长,不会超过10分钟,但常常担心这样的发作会不会对自己的心脏损害很大。曾经去过心血管医院就诊,心脏未见异常。偶尔夜间睡觉时,也会对突然听到的声音产生恐惧感。在办公室工作时,也偶尔会出现,但出现的次数很少。第一次发作,是在3年前。不记得发作时的前因后果。来访者并不害怕去人多的地方,比如参加同学聚会,或者去电影院等场所。目前每天都会处于担心这种恐惧感再次来临。咨询师对来访者的初步评估是惊恐障碍,请试回答以下问题:1.惊恐障碍会使来访者在哪些方面受损?

77.人格的特征包括()。

A. 　整体性

B. 　独特性

C. 　功能性

D. 　易变性

163、案例五求助者,女性,已婚,40岁,本科学历,公司职员。案例介绍:求助者的儿子原本乖巧、听话,学习成绩也较好。但上初三后似有心事,显得有些郁郁寡欢,成绩下降明显,经常失眠。求助者和丈夫想了各种方法帮助孩子,但不见效。求助者为此非常着急,既愤怒又无奈,怪罪儿子不争气,害怕一旦中考失败孩子这辈子就完了。觉得自己无能,教育不好孩子。最近经常与孩子、丈夫争吵,有时觉得头晕、憋气、胸闷。也想放下不管了,但又于心不忍。为此非常烦恼,失眠加重,工作也受到影响。曾到医院检查,未见明显躯体疾病,医生建议其进行心理咨询。147.(多选)引发该求助者心理问题的原因包括()。

A. 　儿子成绩下降

B. 　内心烦恼痛苦

C. 　担心儿子前途

D. 　社会功能受损

42.与求助者会谈时,心理咨询师的态度应该是()的。

A. 　积极

B. 　非评判性

C. 　顺从

D. 　有指导性

1.在没有干扰的情况下,模仿一旦开始,便以几何级数的速度增长,迅速的蔓延,时尚,谣言像滚雪球一样传播。下列不属于塔尔德模仿律的是()。

A. 　上升律

B. 　下降律

C. 　先内后外律

D. 　几何级数率