55.下列沟通形式,群体成员的满意度较高的是()。
A. 全通道式
B. 圆周式
C. 轮式
D. Y式
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81.对于心理测量,正确的说法包括()。
A. 测量大脑形态
B. 心理测量是间接测量
C. 测量人的行为
D. 心理测量有绝对标准
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68.影响问题解决的主要因素包括()。
A. 迁移作用
B. 原型启发作用
C. 定势作用
D. 动机作用
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19.下列哪项表现的是自主性沟通?()。
A. “我们要去看我最喜爱的电影了!”
B. “由你选择报告的主题吧,我无所谓。”
C. “我想我已经告诉过你了,马上打扫房间!”
D. “今晚我想看电视,你同意吗?”
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129、案例二求助者,女,16岁,高二学生。案例介绍:两个月前,求助者邻座的一位同学患肾炎,求助者担心会传染给自己,白天在学校穿的衣服回家后就换下来洗,并反复洗手。开始时只在饭前便后洗手,慢慢出现了洗手次数增加,父母如不阻止可以连续洗上十余分钟至半小时,从手部直洗到上臂。洗澡也特别慢,可以花上1个小时。做作业怕做错了题,怕写错了字,做完了要反复检查多次,有时睡到床上仍不能放心入睡,还要打开电灯再看一遍才能入睡,有时还要父母帮她检查,闹得父母也不能按时休息。一次到学校后忘记带一本书,当时很着急,以后每次上学前要把所用的文具、书本摆在桌上清点一遍,放入书包,又清点一遍,接着又在脑子里默想一遍,如果没有做好这三步去上学内心就不安,要返回家中重做这“三部曲”心里才能踏实。近来上课时老想与老师说相反的词,如老师讲“现在开始上课”,她脑子中就想到了“下课”,老师说“现代”,她就联想到“古代”,因此常常不能集中注意力上课,学习成绩下降。自己知道这些想法与行为都是不必要的,想不这么做可就是办不到,内心非常痛苦。113.(单选)患者的症状出现了有()。
A. 一年
B. 二个月
C. 半年
D. 六个月
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6.两个评分者之间的信度:有若干份试卷,每份试卷由两人评分,然后根据每份试卷的两个分数求相关。如果受过训练的评分者,其评分一致性应达()。
A. 0.85
B. 0.9
C. 0.95
D. 0.98
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366、案例四来访者,女性,16岁,读高一,因情绪不佳来访。案例介绍:来访者从小学开始,就总觉得班里同学说话做事总是针对她。他人说话就是为了让她不舒服。觉得同学不值得信任。喜欢班主任,但是很不喜欢英语老师,觉得英语老师太不尊重自己,相处3年,上英语课提问的时候,老师如果说:“这个女孩,你来回答以下问题”,来访者觉得不能接受。也会觉得每次英语考试的卷子,老师是刻意针对自己,给自己打低分。为此会导致情绪波动很大,有时候觉得很压抑,在注意力转移后,不良情绪可以好转。升高中后,因整个市内的高中都是寄宿学校,周一到校,周五回家。不适应寄宿,时常想哭,上课难以集中注意力。回到家里,觉得父母不认同自己,总是在挑剔,所以无法与父母沟通。认为父母总是盯着自己的缺点,从来不觉得父母欣赏自己。自己想过自杀,最近这种想法更加频繁。没有躯体疾病。没有强迫的思维和行为。没有被害妄想。目前觉得自己学习压力大,不想读书,希望休学,也希望自己能够出国。父母认为孩子想出国,家里是有条件出去的。但访谈过程中,父母叙述担心送孩子出国,孩子会无法适应国外的生活,而且认为国外的生活不安全,外国人不值得信任等,而且孩子乱花钱的现象比较严重,会频繁用手机逛网店,频繁买文具,如果出国更没办法控制。父母和咨询师沟通,希望能够说服孩子别出国。18.(单选题)根据来访者的情况,来访者的心理问题属于()
A. 一般性心理问题
B. 严重性心理问题
C. 神经症性心理问题
D. 人格障碍
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17.在群体活动时,个体的侵犯性一般会()。
A. 减少
B. 保持稳定
C. 增加
D. 受到抑制
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57.了解人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()。
A. 自我暴露程度
B. 相互评价
C. 情感卷入程度
D. 目光
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70.有助于提高个体自尊水平的方法包括()。
A. 降低抱负水平
B. 与相似的人进行社会比较
C. 积极参与并扬长补短
D. 被他人欣赏
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