488.积极借助网络媒体、即时通讯服务程序、社交网站等平台,充分应用短视频、网络直播等新兴形式,提升禁毒宣传教育的( )

解析：这是一道选择题解析的问题。首先，我们需要理解题目的核心要求：利用特定时机，以情感凝聚的方式，将禁毒知识理念送达至某个层面，以实现农村禁毒宣传教育的全覆盖。

分析选项内容：
A选项（到乡）：这个选项意味着将禁毒知识理念送达至乡镇层面。虽然覆盖了一定范围，但可能不够深入和具体。
B选项（到户）：这个选项表示将禁毒知识理念送达至每个家庭，比“到乡”更为具体和深入。
C选项（到人）：这个选项最为具体，意味着将禁毒知识理念直接传达给每个人，确保每个人都能接受到禁毒教育。
考虑题目要求：
题目要求实现农村禁毒宣传教育的全覆盖，这意味着需要尽可能广泛且深入地传播禁毒知识。
“到乡”虽然覆盖了乡镇范围，但可能遗漏部分人群。
“到户”则进一步缩小了范围，但仍有可能因家庭成员不在而未能完全覆盖。
“到人”则是最彻底的覆盖方式，确保每个人都能接受到禁毒教育。
综合判断：
考虑到要实现全覆盖，最理想的方式是同时做到“到乡”、“到户”和“到人”。这样既能确保广泛覆盖，又能深入每个家庭和个体。
D选项（ABC）恰好包含了这三个层面，因此是最符合题目要求的答案。

综上所述，选择D选项（ABC）是因为它最全面地满足了题目中农村禁毒宣传教育全覆盖的要求，既覆盖了乡镇层面，又深入到了每个家庭和个体。

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解析：此题考查的是我国在毒品预防教育领域加强国际合作的相关知识。

A. 金砖国家：金砖国家指的是巴西、俄罗斯、印度、中国和南非这五个新兴市场国家，虽然我国与金砖国家有着广泛的合作，但这个选项与毒品预防教育的特定合作关联性不强。

B. 一带一路：一带一路倡议是我国提出的重要国际合作和经济发展规划，涵盖了众多沿线国家，旨在促进经济、文化、教育等多方面的交流合作。毒品预防教育作为公共健康和社会治理的重要内容，在这一框架下加强与国际社会的交流合作是符合实际的。因此，这个选项是正确的。

C. 上海合作组织：上海合作组织主要是在安全、经济等领域进行合作，虽然成员国之间有合作，但它的主要职能和重点并不是毒品预防教育。

综上所述，选择B（一带一路）是因为一带一路倡议涉及的国家众多，合作领域广泛，包括教育合作，因此更有利于提高我国毒品预防教育的国际化水平。

选择「段落」

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解析：题目中的描述强调了将禁毒宣传教育与中国优秀的传统文化相结合，通过提炼和传播传统文化中对现代有积极影响和禁毒意义的内容，如思想观念、人文精神和道德规范等，来达到禁毒教育的目的。这种做法强调了文化的力量在预防和减少毒品危害方面的作用。

A. 全民禁毒：这个选项强调的是整个社会的参与，即从政府到个人，每个成员都参与到禁毒活动中来。虽然全民参与对于禁毒工作非常重要，但题目更侧重于文化层面的作用，因此这个选项不是最佳答案。

B. 科技禁毒：此选项指的是利用科学技术手段进行毒品预防、检测、治疗等方面的工作。虽然科技在禁毒工作中扮演着重要角色，但题目并没有提到科技的应用，而是关注文化传承与教育。

C. 文化禁毒：这是正确答案。题目明确指出通过结合中华优秀传统文化来进行禁毒宣传教育，这正是文化禁毒的核心理念。文化禁毒强调通过教育和文化传播提高公众对毒品危害的认识，形成抵制毒品的社会风气。

D. 合作禁毒：此选项强调不同国家或地区之间在禁毒方面的合作。虽然国际合作对于解决跨国毒品问题非常重要，但题目讨论的是文化传承与国内禁毒教育的关系，所以这个选项也不符合题意。

综上所述，选择C（文化禁毒）作为答案是因为题目描述的正是通过文化手段进行禁毒教育的理念。

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解析：这是一道关于学生毒品预防教育责任归属的选择题。我们需要分析各个选项，并确定哪个机构最适合承担这一职责任务。

A选项（禁毒部门）：禁毒部门主要负责打击毒品犯罪、毒品管制和戒毒治疗等工作。虽然它们在毒品预防教育中扮演重要角色，但并非主要负责指导学校教育和创建示范学校等任务。

B选项（公安机关）：公安机关主要负责维护社会治安、打击犯罪等职责。与禁毒部门相似，它们在毒品问题上侧重于执法和打击，而非教育和预防的具体实施。

C选项（教育部门）：教育部门主要负责教育政策制定、学校管理、教学指导等。落实学生毒品预防专题教育、指导创建示范学校、推进数字化平台运用以及处置学生涉毒问题，都属于教育管理和学校教育的范畴。因此，教育部门是最适合承担这一职责任务的机构。

综上所述，选择C选项（教育部门）是因为它最适合承担学生毒品预防教育的职责任务，包括指导学校、推进数字化平台运用和处置涉毒问题等。

因此，答案是C。

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解析：选项解析：

A. 禁毒部门：虽然禁毒部门直接负责禁毒工作，但题干中提到的“配合开展禁毒社会工作者队伍、志愿者队伍建设”以及“指导基层群众性自治组织”更偏向于社区管理和组织建设，这不是禁毒部门的主要职责。

B. 发展改革部门：发展改革部门主要负责宏观经济调控和行政管理体制改革等，与禁毒社会工作者队伍和志愿者队伍建设没有直接关系。

C. 民政部门：民政部门负责基层群众性自治组织的管理和指导，以及社会服务、社会工作者和志愿者队伍建设等工作。因此，指导基层群众性自治组织开展禁毒宣传教育，以及建设禁毒社会工作者队伍和志愿者队伍，属于民政部门的职责范围。

选择C的原因：根据题干描述，需要指导基层群众性自治组织并加大禁毒宣传教育力度，这与民政部门的职责最为相关，因此正确答案是C。

选择「段落」

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解析：这道题目考查的是关于禁毒法治宣传教育的主要责任部门。题目中提到的禁毒法治宣传教育是一项重要的社会任务，旨在提高公众对毒品危害的认识，并促进社会的和谐与安全。

A. 禁毒部门：禁毒部门主要负责打击毒品犯罪活动，包括调查、逮捕涉毒犯罪分子等执法行动。虽然禁毒部门也会参与到禁毒宣传教育中，但这不是其主要职责。

B. 司法行政部门：司法行政部门主要负责管理国家的法律事务，包括立法、司法行政管理等方面的工作。它们也可能会涉及一些法治宣传教育的工作，但是禁毒法治宣传教育更侧重于预防和教育，因此不完全属于司法行政部门的核心职责范围。

C. 教育部门：教育部门负责国家的教育政策制定和实施，确保所有年龄段的学生都能接受到必要的教育。将禁毒法治宣传教育纳入全民普法的重要任务之一，意味着需要通过学校等教育机构向广大学生普及相关知识，提高青少年的自我保护意识和能力。因此，教育部门是实施这一任务最合适的选择。

综上所述，正确答案为 C. 教育部门，因为教育部门在进行广泛的宣传教育方面具有独特的优势，能够有效地将禁毒法治教育融入日常教学活动中，达到预防犯罪的目的。

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解析：这是一道选择题解析的问题。首先，我们需要理解题目的要求和背景，再逐个分析选项，最后确定正确答案。

理解题目：
题目要求分析哪些单位应利用健全的组织网络，在特定群体中广泛开展禁毒宣传教育，并加强相关的志愿服务组织体系和工作机制建设。
分析选项：
A选项（工会）：工会是代表职工利益的组织，有健全的组织网络和广泛的影响力，能够在职工中开展禁毒宣传教育。
B选项（共青团）：共青团是青年的组织，同样拥有健全的组织体系和广泛的青年基础，适合在青少年中开展禁毒工作。
C选项（妇联）：妇联是妇女的组织，能够利用自身的组织网络，在妇女中广泛宣传禁毒知识。
确定答案：
根据以上分析，工会、共青团、妇联都具备在各自代表的人群中开展禁毒宣传教育的条件和能力。
D选项（ABC）是A、B、C三个选项的集合，意味着这三个单位都应该参与禁毒宣传教育，这与题目的要求相符。

综上所述，D选项（ABC）是正确的，因为它涵盖了所有能够在各自群体中有效开展禁毒宣传教育的单位。工会、共青团、妇联都应利用各自的组织网络，在职工、青少年和妇女中广泛开展禁毒宣传教育，并加强相关的志愿服务组织体系和工作机制建设。

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解析：此题考察的是加强毒品预防教育师资队伍的建设内容。

选项A：校外禁毒辅导员，指的是在学校外部聘请的，专门负责对学生进行禁毒教育的辅导员。他们可以协助学校开展禁毒教育工作，但并不构成禁毒师资的全部。

选项B：禁毒专家库，指的是集结了一批具有专业禁毒知识和经验的专家，他们可以提供禁毒教育的专业指导和支持，但同样不是禁毒师资的全部。

选项C：AB，这个选项表示将校外禁毒辅导员和禁毒专家库都包括在内，即强调了禁毒师资的多元化和专业化，既包括校内负责禁毒教育的专兼职教师和法制副校长，也包括校外的禁毒辅导员和禁毒专家库成员。

选择C的原因是，加强毒品预防教育的师资建设需要全方位、多角度进行，不仅需要校内的教育工作者，也需要校外专家的支持和辅导。这样的组合能够更全面地为学生提供禁毒知识，更有效地开展禁毒教育工作。因此，综合考虑，选项C是最全面、最合理的答案。

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解析：这道题目考查的是对我国禁毒宣传教育基础设施建设层次的理解。在中国，政府推动构建多层次的禁毒宣传教育体系，以提高全民尤其是青少年的毒品预防意识和能力。

选项分析：

A. 国家：国家级的禁毒宣传教育基地是整个体系的核心，负责制定标准、提供指导和支持等。
B. 省：省级禁毒宣传教育基地则是连接中央与地方的重要环节，承担着将国家政策具体化，并指导市级及以下单位实施的任务。
AB：选择C即AB两个选项，意味着在实际工作中，需要从国家层面到省级层面共同发力，确保各地能够有效开展禁毒教育工作。同时，题目中提到的“市、县”也是禁毒宣传教育基地建设的重要组成部分，形成“国家—省—市—县”四级联动机制，全面覆盖不同层级的行政区划，实现禁毒宣传教育工作的广泛普及和深入发展。

因此，正确答案为C（AB），因为它涵盖了从最高级别的国家层面到较下级的省级层面，再结合题干中的市、县，构成了完整的四级体系结构。

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解析：这是一道选择题解析的问题。首先，我们需要理解题目的核心内容和选项的含义，再逐一分析选项，最后给出答案及解析。

理解题目：题目描述了依托全国青少年毒品预防教育数字化平台，建立科学评比遴选机制，并鼓励各地开发制作禁毒宣传教育资料的目的。

理解选项：

A选项（共享共用）：意味着各地制作的禁毒宣传教育资料可以在全国范围内被共享和使用。
B选项（各自享用）：意味着各地的资料只能由当地使用，不能共享。
C选项（互相借鉴）：虽然表示了一种学习和交流的态度，但并未明确表达出资料的共享性。
D选项（互相抄袭）：明显是不正当的行为，与题目描述的正面、积极的意图不符。

分析选项：

A选项符合题目中“建立科学评比遴选机制，鼓励各地开发制作”的初衷，即通过评选和推广优秀的禁毒宣传教育资料，实现全国范围内的资源共享，提高禁毒教育的效果。
B选项与题目的初衷相悖，因为如果只允许各自享用，就无法实现资源的最大化利用。
C选项虽然表达了交流学习的意愿，但并未直接回应题目中关于资源共享的核心要求。
D选项显然是不符合道德和法律规范的，应当排除。

综上所述，A选项（共享共用）最符合题目的要求和意图，因此是正确答案。它准确地反映了通过数字化平台实现禁毒宣传教育资料的全国共享和共同使用的目标。

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