A、 力量调集
B、 防止火势蔓延
C、 组织人员疏散
D、 被困人员营救上
答案：CD
解析：选项C和D是火灾扑救的重点。辖区中队作为第一出动，力量通常不能满足扑救高层建筑火灾的需要，因此需要调集更多的力量。同时，重点放在组织人员疏散和被困人员的营救上，以确保人员的安全。
A、 力量调集
B、 防止火势蔓延
C、 组织人员疏散
D、 被困人员营救上
答案：CD
解析：选项C和D是火灾扑救的重点。辖区中队作为第一出动，力量通常不能满足扑救高层建筑火灾的需要，因此需要调集更多的力量。同时，重点放在组织人员疏散和被困人员的营救上，以确保人员的安全。
A. 正确
B. 错误
A. 深井救护
B. 山岳救护
C. 狭窄空间救助
D. 地面一般救援
E. 化学事故现场救护
解析：答案选项ABCDE都是正确的。多功能担架可以用于深井救护、山岳救护、狭窄空间救助、地面一般救援和化学事故现场救护等多种救援场景。
A. 60
B. 160
C. 250
D. 300
解析：拖车移动式消防水炮的流量可以达到( )L/s。 A. 60 B. 160 C. 250 D. 300 答案: D 解析：选项D的答案是300。拖车移动式消防水炮通常用于大型灭火任务，具有较大的流量输出能力。在这个题目中，选择300 L/s作为答案是因为这个流量值相对于其他选项来说更符合通常的拖车移动式消防水炮的性能和标准。
A. 正确
B. 错误
解析：新时期加强干部队伍建设的“四化”方针是:革命化、年轻化、知识化、现代化。( ) A.正确 B.错误 答案:B 解析：该题的答案是错误。新时期加强干部队伍建设的“四化”方针实际上是：政治化、业务化、专业化、人民化。这四个方面的要求旨在提高干部队伍的政治觉悟、业务水平、专业素养和为人民服务的能力。
A. 观察力
B. 注意力
C. 记忆力
D. 发现问题的能力
E. 操作能力
解析：创新能力包括( ) A. 观察力 B. 注意力 C. 记忆力 D. 发现问题的能力 E. 操作能力 答案解析：这道题要求选择创新能力的组成部分。创新能力是指创造性地解决问题、提出新观点和创新的能力。在选项中，A选项表示观察力，即对事物细节和特点的敏锐观察；B选项表示注意力，即集中注意力并保持专注的能力；C选项表示记忆力，即储存和回忆信息的能力；D选项表示发现问题的能力，即发现并意识到问题存在的能力；E选项表示操作能力，即实际操作和执行任务的能力。这些能力都对创新过程中的问题识别、信息获取和实施起到重要作用，因此答案选项中的ABCDE都是创新能力的组成部分。
A. 120m
B. 130m
C. 150m
D. 160m
解析： 题目中提到室外消火栓的布置间距不应大于120m，并且还要考虑保护半径。根据常规设置原则，消防设备的布置间距应该尽量小，以便能够及时进行灭火。保护半径应该是根据消火栓的灭火能力来确定，不应该过大。根据选项中的答案，选择C. 150m，因为这个选项中的数值比120m大，不符合布置间距不应大于120m的要求。
A. 有大量人员围观
B. 需要疏散大量被困人员
C. 火势不能迅速有效控制
D. 电力公司未到场
解析：题目解析 题目要求选出不属于实施火场警戒条件的选项。根据选项分析： A. 有大量人员围观：大量人员围观可能干扰救援行动，增加了火场警戒的难度和风险，属于实施火场警戒的条件之一。 B. 需要疏散大量被困人员：需要疏散大量被困人员可能需要警戒控制周围区域，以确保疏
A. 全身
B. 内置式重型防化服
C. 全棉防静电内外衣
D. 封闭式防化服
E. 正压式空气呼吸器或全防型滤毒罐
解析：二级防护标准包括全身防化服、正压式空气呼吸器或全防型滤毒罐。选项ACDE是正确答案。二级防护标准涉及到全身防护服（内置式重型防化服或封闭式防化服）、正压式空气呼吸器或全防型滤毒罐。全棉防静电内外衣不满足二级防护标准。
A. 隔离法
B. 窒息法
C. 冷却法
D. 抑制法
解析：题目解析：根据燃烧条件和同火灾作斗争的实践经验，灭火的方法包括隔离法、窒息法、冷却法和抑制法。因此，答案选项ABCD都是正确的。
A. 100mm
B. 120mm
C. 150mm
D. 300mm
解析：便携式防盗门破拆工具组主要用于卷帘门和金属防盗门的破拆作业。包括液压泵、开门器、小型扩张器、撬棍等工具。其中开门器最大升限不小于150mm，最大挺举力不小于60kN。 解析：选项中的C，即150mm，表示便携式防盗门破拆工具组中的开门器的最大升限应不小于150mm。这是因为卷帘门和金属防盗门的破拆作业可能涉及到较大的门缝，需要使用能够扩张到一定宽度的开门器，以便顺利进行破拆作业。最大升限不小于150mm的开门器可以满足一般情况下的需求。 另外，题目中还提到开门器的最大挺举力不小于60kN，这是为了确保开门器具有足够的强度和承载能力，能够应对一定的门体阻力，顺利进行破拆作业。
