A、 个体主观能动性
B、 遗传素质
C、 学校教育
D、 社会环境
答案：A
解析：【解析】本题考查的是影响人身心发展的决定性因素。个体的主观能动性是个体潜能从潜在转化为现实的决定性因素。故本题选A。
A、 个体主观能动性
B、 遗传素质
C、 学校教育
D、 社会环境
答案：A
解析：【解析】本题考查的是影响人身心发展的决定性因素。个体的主观能动性是个体潜能从潜在转化为现实的决定性因素。故本题选A。
A. 耶克斯-多德森定律
B. 动机强化说
C. 动机需要论
D. 归因理论
解析：【解析】本题考查的是耶克斯——多德森定律。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同，依据的是耶克斯——多德森定律。故本题选A。
A. 激情
B. 心境
C. 应激
D. 信号
解析：【解析】本题考查的是情绪的分类。应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。例如，人们遇到某种意外危险或面临某种突然事变时，必须集中自己的智慧和经验，动员自己的全部力量，迅速做出选择，采取有效行动，此时人的身心处于高度紧张状态，即为应激状态。故本题选C。
A. 班级常规管理
B. 班级平行管理
C. 班级民主管理
D. 班级目标管理
解析：【解析】本题考查的是班级管理的模式。班级民主管理指成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式，如班级干部由学生轮流做等，故本题选C。
A. 有组织机构和章程
B. 有合格的教师
C. 有任意可用的教学场所
D. 有必备的办学资金和稳定的经费来源
解析：【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》。第二十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故本题选ABD。
A. 《大教学论》
B. 《爱弥儿》
C. 《普通教育学》
D. 《实验教育》
解析：【解析】本题考查的是第一本现代教育学著作。在世界教育史上被公认为第一本现代教育学著作的是德国赫尔巴特的《普通教育学》，它标志着规范教育学的建立。A项夸美纽斯的《大教学论》是近代第一本系统的教育学著作。法国思想家卢梭出版了《爱弥儿》(1762)，深刻地表达了资产阶级教育思想。德国拉伊的《实验教育学》完成了对实验教育学系统论述。故本题选C。
A. 高效利用最佳时间
B. 统筹安排学习时间
C. 灵活运用零碎时间
D. 学习工具的利用
解析：【解析】本题考查的是资源管理策略中的学习时间管理策略，主要有：统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。在排队等车的时候拿出来看，说明是灵活利用零碎时间。故本题选C。
A. 发挥学生的主动性
B. 备好课
C. 气氛热烈
D. 内容正确
解析：【解析】本题考查的是一堂好课的根本标准。学生是学习过程的主体，上课是为学生学习服务的，故上好一节课的最根本标准是学生主体性充分发挥。故本题选A。
A. 惩罚和服从定向阶段
B. 工具性的相对主义阶段
C. 人际协调的定向阶段
D. 维护权威和秩序的定向阶段
解析：【解析】本题考查的是科尔伯格的道德阶段论。题干描述了儿童知法懂法。科尔伯格道德发展习俗水平维护权威和秩序的道德定向阶段的儿童，其道德价值以服从权威为导向。故本题选D。
A. 认知转换法
B. 自我控制法
C. 示范法
D. 行为塑造法
解析：【解析】本题考查的是认知转变疗法。认知转变疗法的主要目标在于改变学生歪曲的认知，从而改善失调的情绪与行为。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故本题选A。
A. 斯金纳
B. 巴甫洛夫
C. 艾里斯
D. 雅各布松
解析：【解析】本题考查的是全身松弛训练法。全身松弛训练由雅各布松首创，是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张不安、焦虑和气愤。故本题选D。
