A、 《普通教育学》
B、 《大教学论》
C、 《教育过程》
D、 《论教学过程最优化》
答案：C
解析：【解析】本题考查的是布鲁纳的教育思想。布鲁纳强调发现学习与学科结构学习，此题主要考查其著作《教育过程》（1960）。故本题选C。
A、 《普通教育学》
B、 《大教学论》
C、 《教育过程》
D、 《论教学过程最优化》
答案：C
解析：【解析】本题考查的是布鲁纳的教育思想。布鲁纳强调发现学习与学科结构学习，此题主要考查其著作《教育过程》（1960）。故本题选C。
A. 素质教育理论
B. 马克思关于人的全面发展理论
C. 创新教育理论
D. 生活教育理论
解析：【解析】本题考查的是我国教育目的的理论基础。我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。故本题选B。
A. 双轨制
B. 单轨制
C. 中间型制
D. 分支型制
解析：【解析】本题考查的是欧美现代学制。欧洲现代学制主要有以英国为代表的双轨制，以美国为代表的单轨制和苏联为代表的Y型学制。故本题选A。
A. 生产性
B. 永恒性
C. 相对独立性
D. 工具性
解析：【解析】本题考查的是教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育有自身的规律和特点，有自身的历史继承性。故本题选C。
A. 诊断性评价
B. 相对性评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价
解析：【解析】本题考查的是教学评价的类型。形成性评价就是在章节或单元学习完成后对学生的评价，属于过程中的评价，目的是便于发现学生问题并及时调整最终促进学生的发展。故本题选D。
A. 夸美纽斯
B. 洛克
C. 卢梭
D. 赫尔巴特
解析：【解析】本题考查的是洛克的教育思想。英国学者洛克提出了“白板说”和“绅士教育”。故本题选B。
A. 壬戌学制
B. 壬寅学制
C. 癸卯学制
D. 分支制学制
解析：【解析】本题考查的是旧中国的学制。新中国成立前我国学制多是仿国外学制，其中“六三三”学制仿美国，又称为“壬戌学制”。故本题选A。
A. 亚里士多德
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 昆体良
解析：【解析】本题考查的是苏格拉底的教育思想。苏格拉底提出了“产婆术”，也是西方最早提出实施启发式教学的人。故本题选B。
A. 内发论
B. 外铄论
C. 成熟论
D. 多因素相互作用论
解析：【解析】本题考查的是身心发展的动因。此话出自洛克的《教育漫话》，洛克属于外铄论者。故本题选B。
A. 因材施教
B. 启发式教学
C. 教学相长
D. 寓教于乐
解析：【解析】本题考查的是启发式教学原则。“不愤不启，不悱不发，道而弗牵，强而弗抑”都是启发式教学的典型代表思想。故本题选B。
A. 英国
B. 美国
C. 德国
D. 法国
解析：【解析】本题考查的是《义务教育法》。世界最早颁布《义务教育法》的国家是德国。故本题选C。
