解析：【解析】本题考查的是影响学制的因素。影响学制因素主要有以下几个：首先取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况；受社会制度的制约，反映一个国家教育方针的要求；还要考虑到人口状况；要依据青少年儿童的年龄特征；要吸取原有本国学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。此题针对智力超常的学生设置相应的解决方案和对策，这体现了学制的设立会受到身心发展规律的影响。故本题选C。

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7.听教师精心设计教学既是意义学习，也是有指导的发展学习。()

A. 正确

B. 错误

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74.从整体上探讨教师的发展历程，提出教师生涯循环理论的是()。

A. 　傅乐

B. 　费斯勒

C. 　伯林纳

D. 　休伯曼

解析：【解析】本题考查的是教师专业发展阶段理论。费斯勒提出一套动态的教师生涯循环理论，将教师的发展分为八个阶段：职前教育阶段、引导阶段、能力建立阶段、热心和成长阶段、生涯挫折阶段、稳定和停滞阶段、生涯低落阶段和生涯退出阶段。傅乐提出的是“教师关注阶段理论”；伯林纳提出的是“新手—专家教师发展阶段理论”，休伯曼提出的是“职业生涯阶段论”。故本题选B。

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29.道德情感的表现形式主要有()。

A. 　思维的道德情感

B. 　直觉的道德情感

C. 　想象的道德情感

D. 　伦理的道德情感

解析：【解析】本题考查的是道德情感的分类。从表现形式上主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感、伦理的道德情感。故本题选BCD。

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A. 　信任对怀疑

B. 　自主对羞怯

C. 　主动感对内疚感

D. 　勤奋感对自卑感

解析：【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。埃里克森认为2-3岁的孩子发展危机是自主对羞耻，发展任务是培养自主性，所谓自主是指这一阶段儿童开始独立处理事情。开始学会许多动作，如独立穿衣、吃饭、走路等。他们开始试探自己的能力，不愿他人干预。题干中的朵朵自己吃饭自己穿衣都是自主性的体现。故本题选B。

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38.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，我国对未成年人的保护分为家庭保护、()。

A. 　学校保护

B. 　司法保护

C. 　社会保护

D. 　制度保护

解析：【解析】本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人的保护从家庭、学校、司法和社会等方面进行。故本题选ABC。

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38.教师成长和发展的途径()。

A. 　观摩和分析优秀教师的教学活动

B. 　微格教学

C. 　专门训练

D. 　对教学经验的反思

解析：【解析】本题考查的是教师专业成长。教师成长与发展主要有如下途径：观摩和分析优秀教师的教学活动、微格教学、专门训练、对教学经验的反思。故本题选ABCD。

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2.从横向看，教育的基本形式有()。

A. 　学校教育

B. 　社会教育

C. 　闲暇教育

D. 　家庭教育

解析：【解析】本题考查的是教育的基本形式。从横向上看，教育的基本形式包括家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育、自然形态教育。故本题选ABD。

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28.从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是()。

A. 　弗洛伊德

B. 　巴普洛夫

C. 　斯金纳

D. 　桑代克

解析：【解析】本题考查的是桑代克的思想。桑代克曾说“人是一个生物的存在”。故本题选D。

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2.“政教合一，以吏为师”描述了()时期的教师活动。

A. 　封建社会

B. 　原始社会

C. 　奴隶社会

D. 　资本主义社会

解析：【解析】本题考查的是古代教育特点。在原始社会，从事教育活动的主要是氏族和部落的首领，以及具有生产和生活经验的年长者。在奴隶社会初期，掌管文化的主要是国家官吏和巫师，他们从事专门的文化整理、研究和教学工作，也在政府中担任一定的官职，所以有“政教合一，以吏为师”的说法。封建社会已经有了专门的教师。故本题选C。

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