A、 举一反三
B、 一朝被蛇咬，十年怕井绳
C、 望梅止渴
D、 谈虎色变
答案：A
解析：【解析】本题考查的是学习迁移。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”指的都是迁移的现象。故本题选A。
A、 举一反三
B、 一朝被蛇咬，十年怕井绳
C、 望梅止渴
D、 谈虎色变
答案：A
解析：【解析】本题考查的是学习迁移。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”指的都是迁移的现象。故本题选A。
A. 集体性
B. 个体性
C. 自主性
D. 针对性
解析：【解析】本题考查的是班会的特点。班会的特点包括集体性、自主性、针对性。故本题选ACD。
A. 缺乏营养
B. 遗传因素
C. 狼的影响
D. 缺乏社会性刺激
解析：【解析】本题考查的是影响人身心发展的因素。“狼孩”主要是其成长环境缺乏和社会中其他人的互动。故本题选D。
A. 从做中学
B. 回归教育
C. 教育即生活
D. 学校即社会
解析：【解析】本题考查的是杜威的教育思想。杜威认为，“教育即生活”“学校即社会”，强调“从做中学”。故本题选ACD。
A. 想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。
B. 表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。
C. 表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。
D. 想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。
解析：【解析】本题考查的是想象和表象。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。所以表象是记忆范畴，想象是属于思维范畴。故本题选ABCD。
A. 遗传决定论
B. 成熟论
C. 外铄论
D. 内因与外因交互作用论
解析：【解析】本题考查的是身心发展动因论。外铄论基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故本题选C。
A. 每月
B. 每学期
C. 每学年
D. 每两年
解析：【解析】本题考查的是《中小学幼儿园安全管理办法》。《中小学幼儿园安全管理办法》第四十二条规定，学校可根据当地实际情况，组织师生开展多种形式的事故预防演练。学校应当每学期至少开展一次针对洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法。故本题选B。
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 杜威
解析：【解析】本题考查的是赫尔巴特。赫尔巴特首次提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。故本题选A。
A. 詹姆斯
B. 皮亚杰
C. 苛勒
D. 维特海默
解析：【解析】本题考查的是格式塔心理流派。格式塔心理学的代表人物是苛勒、维特海默、考夫卡。A选项詹姆斯是机能主义，B选项皮亚杰是现代认知心理学。故本题选CD。
A. 蔡元培
B. 梁漱溟
C. 陶行知
D. 杨贤江
解析：【解析】本题考查的是蔡元培。蔡元培提出了五育并举的教育方针，五育是指军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。故本题选A。
A. 疲劳综合征
B. 职业倦怠
C. 人格发展障碍
D. 人际交往障碍
解析：【解析】本题考查的是教师心理健康。职业倦怠是一种与职业有关的综合症状，其主要特点是对服务对象的退缩和不负责任，情感和身体的衰竭，以及各种各样的心理症状，如易激惹、焦虑、悲伤和自尊心降低，题干所述符合职业倦怠的表现，故本题选B。
