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盘锦市2022年教育理论考试复习材料
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盘锦市2022年教育理论考试复习材料
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55.国际卫生精神组织研究表明,多动症的表现为活动动作多,冲动以及()。

A、 注意不集中

B、 听觉

C、 思想退步

D、 记忆力品质下降

答案:A

解析:【解析】本题考查的是多动症。多动症又称为脑功能轻微失调综合症,是常见的儿童行为异常疾病之一。这类儿童智力正常或基本正常,但在情绪、学习及行为方面有所缺陷,主要表现在注意力不集中,活动过多、情绪易冲动,学习成绩普遍较差,人际交往中,较难与人相处。故本题选A。

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56.主张通过学习发展学生健全健康人格的学习理论是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005c703-8b39-0cd8-c0a9-459fb8cdb200.html
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57.根据加涅的八类学习水平分类法,学生在学习区别“辩”、“辨”、“辫”三个字的过程属于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005c703-8b39-8603-c0a9-459fb8cdb200.html
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58.小明今年八岁了,每次考试超过90分,老师和家长都会表扬他。为了能一直获得这种表扬,小明学习一直很努力。此例中,根据奥苏贝尔的学习动机理论,小明学习动机属于()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005c703-8b3a-006d-c0a9-459fb8cdb200.html
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59.冯某高中毕业后就没有继续升学,而是开始了创业之路,但每次创业都以失败告终。他总是将不成功的原因归于运气不好。冯某的这种归因属于()。
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60.《辛丑条约》内容为:①要清政府赔款;②要清政府保证禁止人民反抗;③允许外国在中国驻兵;④划分租界,建领事馆。学生李某运用“钱禁兵馆”(谐音“前进宾馆”来帮助记忆),他此时运用的学习策略是()。
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61.在教“鸟”概念时,用蝙蝠突出鸟概念的本质特征,这是适当地运用了()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005c703-8b3b-6556-c0a9-459fb8cdb200.html
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62.当老师告诉学生“涞”字读lái后,在提问“法”字的读音时,大部分学生都异口同声地回答读qù,这体现了()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005c703-8b3b-ddc7-c0a9-459fb8cdb200.html
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63.已经从教5年的胡老师最近表现出迟缓,感到疲惫,成就动机低,对教师这个职业缺乏认同感和归属感,厌倦教书、无故体罚学生等情况,反映出吴老师目前存在的负面职业心理状态主要是()。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005c703-8b3c-59e6-c0a9-459fb8cdb200.html
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64.成就动机强的人,喜欢选择()的任务。
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65.有关技能和习惯下列说法不正确的是()。
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题目内容
(
单选题
)
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55.国际卫生精神组织研究表明,多动症的表现为活动动作多,冲动以及()。

A、 注意不集中

B、 听觉

C、 思想退步

D、 记忆力品质下降

答案:A

解析:【解析】本题考查的是多动症。多动症又称为脑功能轻微失调综合症,是常见的儿童行为异常疾病之一。这类儿童智力正常或基本正常,但在情绪、学习及行为方面有所缺陷,主要表现在注意力不集中,活动过多、情绪易冲动,学习成绩普遍较差,人际交往中,较难与人相处。故本题选A。

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相关题目
56.主张通过学习发展学生健全健康人格的学习理论是()。

A.  行为主义

B.  认知主义

C.  人本主义

D.  建构主义

解析:【解析】本题考查的是人本主义的学习理论。人本主义强调人的成长和发展,健全人格,强调人的正面价值和本质。故本题选C。

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57.根据加涅的八类学习水平分类法,学生在学习区别“辩”、“辨”、“辫”三个字的过程属于()。

A.  信号学习

B.  概念学习

C.  规则学习

D.  辨别学习

解析:【解析】本题考查的是加涅的学习层次。加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序,把学习分成八类,其中辨别学习是指学习一系列类似的刺激,并对每种刺激做出适当的反应。题干中让学生区别“辩”、“辨”、“辫”三个字,属于辨别学习。故本题选D。

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58.小明今年八岁了,每次考试超过90分,老师和家长都会表扬他。为了能一直获得这种表扬,小明学习一直很努力。此例中,根据奥苏贝尔的学习动机理论,小明学习动机属于()。

A.  自我提高内驱力

B.  社会认知内驱力

C.  附属内驱力

D.  认知内驱力

解析:【解析】本题考查的是学习动机。附属内驱力是指为了获得长者(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要,属于外部动机。题干中小明是为了获得老师和家长的表扬,而一直努力学习,故属于附属内驱力。故本题选C。

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59.冯某高中毕业后就没有继续升学,而是开始了创业之路,但每次创业都以失败告终。他总是将不成功的原因归于运气不好。冯某的这种归因属于()。

A.  内部、不稳定、不可控的归因

B.  外部、不稳定、不可控的归因

C.  外部、稳定、可控的归因

D.  内部、不稳定、可控的归因

解析:【解析】本题考查的是归因理论。运气属于外部的、不稳定的、不可控的归因。故本题选B。

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60.《辛丑条约》内容为:①要清政府赔款;②要清政府保证禁止人民反抗;③允许外国在中国驻兵;④划分租界,建领事馆。学生李某运用“钱禁兵馆”(谐音“前进宾馆”来帮助记忆),他此时运用的学习策略是()。

A.  复述策略

B.  组织策略

C.  模式再认策略

D.  精细加工策略

解析:【解析】本题考查的是学习策略。题干中李某运用“钱禁兵馆”(谐音“前进宾馆”来帮助记忆),这属于记忆术的一种,记忆术属于精加工策略,故本题选D。

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61.在教“鸟”概念时,用蝙蝠突出鸟概念的本质特征,这是适当地运用了()。

A.  命题

B.  案例

C.  反例

D.  正例

解析:【解析】本题考查的是概念的学习。在教“鸟”概念时,用蝙蝠突出鸟概念的本质特征,但是蝙蝠不属于鸟,所以是一种反例。故本题选C。

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62.当老师告诉学生“涞”字读lái后,在提问“法”字的读音时,大部分学生都异口同声地回答读qù,这体现了()。

A.  定势思维

B.  首因效应

C.  近因效应

D.  前后对比

解析:【解析】本题考查的是影响问题解决的因素。思维定势有时也称定势,是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态,通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。题干中受到“涞”的影响,学生将“法”读成qù,是一种思维定势。故本题选A。

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63.已经从教5年的胡老师最近表现出迟缓,感到疲惫,成就动机低,对教师这个职业缺乏认同感和归属感,厌倦教书、无故体罚学生等情况,反映出吴老师目前存在的负面职业心理状态主要是()。

A.  疲劳综合征

B.  职业倦怠

C.  人格发展障碍

D.  人际交往障碍

解析:【解析】本题考查的是教师心理健康。职业倦怠是一种与职业有关的综合症状,其主要特点是对服务对象的退缩和不负责任,情感和身体的衰竭,以及各种各样的心理症状,如易激惹、焦虑、悲伤和自尊心降低,题干所述符合职业倦怠的表现,故本题选B。

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64.成就动机强的人,喜欢选择()的任务。

A.  难度大

B.  难度小

C.  难度适中

D.  难度变化

解析:【解析】本题考查的是成就动机理论。成就动机水平高的人会选择难度适中的任务。成就动机水平低的人会选择特别难或者特别简单的任务。故本题选C。

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65.有关技能和习惯下列说法不正确的是()。

A.  技能和习惯都与一定的情境相联系

B.  技能和习惯都有好坏之分

C.  习惯是保守的,技能是不断向一个标准趋近

D.  习惯是个体在一定情境下自动化的进行某种动作的需要或特殊倾向

解析:【解析】技能有高级、低级之分,但没有好坏。习惯则不同,它根据对个人和社会意义有好坏之分。

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