A、 校风校貌
B、 名人肖像
C、 校史文化
D、 班规校纪
答案：ABCD
解析：【解析】本题考查的是校园文化。校园文化分为物质文化、精神文化、制度文化。校风、校史属于精神文化，故本题选ABCD。
A、 校风校貌
B、 名人肖像
C、 校史文化
D、 班规校纪
答案：ABCD
解析：【解析】本题考查的是校园文化。校园文化分为物质文化、精神文化、制度文化。校风、校史属于精神文化，故本题选ABCD。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
解析：【解析】本题考查的是测验的质量指标。测验的质量指标主要包括信度、效度、难度及区分度。故本题选ABCD。
A. 《论语》
B. 《大学》
C. 《中庸》
D. 《孟子》
解析：【解析】本题考查的是“四书”。“四书”包括：《论语》、《大学》、《中庸》和《孟子》。故本题选ABCD。
A. 课程目标
B. 课程标准
C. 课程计划
D. 教科书
解析：【解析】本题考查的是课程。课程文本包括三个内容：课程标准、课程计划和教科书。故本题选BCD。
A. 因材施教
B. 循序渐进
C. 教学相长
D. 长善救失
解析：【解析】本题考查的是《学记》的教育思想。因材施教出自《论语》，故本题选BCD。
A. 阶级性
B. 公共性
C. 道统性
D. 专制性
解析：【解析】本题考查的是古代教育的特征。古代的东西方教育虽然在具体内容和形式上存在许多差异，但都具有一些基本的共同特征，具体表现为阶级性、道统性、专制性、刻板性和象征性。故本题选ACD。
A. 诊断性评价
B. 鼓励性评价
C. 相对性评价
D. 发展性评价
解析：【解析】本题考查的是新课改的评价观。现代教育评价强调发展性评价和鼓励性评价，故本题选BD。
A. 学生心理
B. 学习心理
C. 教学心理
D. 社会心理
解析：【解析】本题考查的是教育心理学的研究内容。教育心理学的研究内容是围绕学习与教学相互作用的过程而展开的，包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分内容，其中学习心理为教育心理学研究的核心。故本题选ABC。
A. 正迁移
B. 负迁移
C. 顺向迁移
D. 逆向迁移
解析：【解析】本题考查的是学习迁移的类型。正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习的促进作用。“书写时感到容易”体现的是正迁移。负迁移也叫“抑制性迁移”，是指一种学习对另一种学习产生阻碍作用。“发音时感到困难”体现的是负迁移。顺向迁移是指先前学习对后继学习产生的影响。“学习了汉语拼音再学英语”体现的是前对后的影响。故本题选ABC。
A. 序列性
B. 逻辑性
C. 目的性
D. 认知性
解析：【解析】本题考查的是问题解决的特点。问题解决的特点有：目的性、认知性、序列性。故本题选ACD。
A. 组织策略
B. 计划策略
C. 监控策略
D. 调节策略
解析：【解析】本题考查的是学习策略中的元认知策略。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。故本题选BCD。
