A、正确
B、错误
答案：A
A、正确
B、错误
答案：A
A. 爱国守法
B. 教书育人
C. 为人师表
D. 终身学习
解析：【解析】本题考查的是爱国守法。教师职业的基本要求是爱国守法，天职和根本任务是教书育人。为人师表是内在要求。终身学习是不竭动力。故本题选A。
A. 正确
B. 错误
A. 注意
B. 识记
C. 保持
D. 再现
解析：【解析】本题考查的是观察学习的过程。班杜拉以儿童的社会行为习得为研究对象，他认为观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。观察学习分为注意、保持、再现和动机四个子过程。故本题选ACD。
A. 能独立
B. 能自主
C. 能在同伴帮助下或成人指导下
D. 完全不能
解析：【解析】本题考查的是最近发展区理论。维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故本题选C。
A. 人格威信
B. 学识威信
C. 行为威信
D. 情感威信
解析：【解析】本题考查的是教师威信。教师威信的内容包括人格威信、学识威信和情感威信。故本题选ABD。
A. 招聘
B. 解聘
C. 特聘
D. 辞聘
解析：【解析】本题考查我国教师聘任制度的基本形式。我国目前的教师聘任主要有招聘、续聘、解聘、辞聘等几种形式。故本题选ABD。
A. 逻辑—数学智能
B. 音乐智能
C. 成功智能
D. 人际智能
解析：【解析】本题考查的是加德纳多元智力理论。加德纳认为，构成智力者乃是如下能力：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等。故本题选ABD。
A. “仁义”
B. “兼爱”
C. “非攻”
D. “育人”
解析：【解析】本题考查的是墨家的主张。先秦时期以墨翟为代表的墨家也提出了很多教育主张。墨翟以“兼爱”和“非攻”为教，同时注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养，还注重实用技术的传习。故本题选BC。
A. 精神分析学派
B. 行为主义学派
C. 认知学派
D. 人本主义学派
解析：【解析】本题考查的是对人本主义学习理论在教学活动中的体现。人本主义学习理论在教学活动中主要体现在三个方面——有意义的自由学习观、以学生为中心的教学观和知情统一的教学目标观。故本题选D。
A. 人际智能
B. 内省智能
C. 自然观察智能
D. 逻辑—数学智能
解析：【解析】本题考查的是加德纳多元智能理论。加德纳多元智能理论认为我们每个人有九种智能，其中内省智能是自我了解、分析反思的能力，即构建正确的自我感知的能力。故本题选B。
