A、 国家课程
B、 地方课程
C、 选修课程
D、 隐性课程
答案：A
解析：【解析】本题考查的是课程类型。国家课程是指国家委托有关部门或机构制定的基础教育的必修课程或核心课程的课程标准或大纲，体现的是国家的意志，是决定一个国家基础教育质量的主要因素，具有统一规定性和强制性。故本题选A。
A、 国家课程
B、 地方课程
C、 选修课程
D、 隐性课程
答案：A
解析：【解析】本题考查的是课程类型。国家课程是指国家委托有关部门或机构制定的基础教育的必修课程或核心课程的课程标准或大纲，体现的是国家的意志，是决定一个国家基础教育质量的主要因素，具有统一规定性和强制性。故本题选A。
A. 学生是发展的人
B. 学生是完整的人
C. 每个学生都有自身的独特性
D. 学生是具有独立意义的人
解析：【解析】本题考查的是学生是具有独立意义的人。把学生看成是具有独立意识的，包含以下几个基本含义。（1）每个学生都是独立的、不依教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑。（2）学生是学习的主体。每个学生只能用自己的器官吸收精神营养。所谓“成长无法替代”，“只有学会的，没有教会的”。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而使他们自己明白整理，自己掌握事物发展变化的规律。（3）学生是责权主体。学生是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体。故本题选D。
A. 学习是一个不断尝试错误，再尝试的过程
B. 难易适中的学习情境才能产生顿悟
C. 学习者需要具备高智商
D. 学习情境的复杂性是不可控的
解析：【解析】本题考查的是苛勒的学习理论：（1）从学习结果来看，学习并不是形成刺激-反应的联结，而是形成了新的格式塔（或称完形）；（2）从学习过程来看，学习是头脑里主动积极地对情境进行组织的过程；学习过程不是渐进的尝试错误的过程，不是一种盲目的尝试，而是对情境的突然顿悟的过程；所谓顿悟，就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系；（3）刺激和反应之间是以意识为中介的。故本题选B。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 前惯例水平
D. 后惯例水平
解析：【解析】本题考查的是柯尔伯格的道德发展阶段论。小智处于遵守法规取向阶段，认为重要的是遵守法律和社会习俗，因为它们对于维持社会有效运转非常重要，否则，社会就会发生混乱。遵守法规取向阶段属于习俗水平。故本题选B。
A. 在行为中所起作用不同
B. 动机的社会意义
C. 产生的源泉不同
D. 作用对象不同
解析：【解析】本题考查的是学习动机的类型。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。按照动机起作用的大小，可以分为主导性的学习动机和辅助性的学习动机。根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。故本题选C。
A. 辨别学习
B. 符号学习
C. 概念学习
D. 规则或原理学习
解析：【解析】本题考查的是原理学习。符号学习又称词汇学习，即学习单词代表什么。这种代表关系是约定俗成的，即词的学习能与学习者认知结构建立非人为的和实质性的联系。辨别学习即学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。概念学习是对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。规则或原理学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。故本题选D。
A. 放任型师生关系
B. 专制型师生关系
C. 高压型师生关系
D. 民主型师生关系
解析：【解析】本题考查的是民主型的师生关系模式。民主型师生关系是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。在民主型师生关系中，教师既尊重学生，又严格要求学生，在发挥学生主体性的同时又给予其合理的引导；教师与学生的关系是平等的、相互促进的，是一种比较理想的师生关系模式。民主型师生关系培养自主、自立、自强、自律的人。这是理想的师生关系的类型。故本题选D。
A. 操作性条件作用
B. 公平理论
C. 经典条件作用
D. 顿悟
解析：【解析】本题考查的是操作性条件作用。经典条件作用是通过条件刺激反复与无条件刺激相匹配，从而使个体学会对条件刺激做出条件反应的过程而建立起来的。操作性条件作用是通过对人或有机体的行为进行奖励或惩罚而发生的学习。其基本原则是如果一个操作（自发反应）出现后，有强化刺激尾随，则该操作在今后发生的概率就增加。小刘第一天犯了错误就被班主任大骂，小刘做出一个行为，有班主任的批评做强化物，导致小刘一看到班主任就发抖，故可以用操作条件作用理论来解释。故本题选A。
A. 刑事责任
B. 民事责任
C. 行政责任
D. 处分
解析：【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》第八十条规定：任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机关工作人员的，还应当依法给予处分：（一）组织作弊的；（二）通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的；（三）代替他人参加考试的；（四）在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的；（五）其他扰乱考试秩序的行为。其中罚款、处分、拘留、没收非法所得属于行政责任，构成犯罪的，追究刑事责任。没有民事责任。故本题选B。
A. 所有16岁以下的少年、儿童
B. 所有5到14岁儿童
C. 所有7岁到16岁的儿童、少年
D. 所有适龄儿童、少年
解析：【解析】本题考查的是义务教育。《中华人民共和国教育法》第十九条规定：国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。故本题选D。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬戌学制
D. 五四学制
解析：【解析】本题考查的是旧中国的学校教育制度。1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。故本题选B。
