A、 辨别学习
B、 符号学习
C、 概念学习
D、 规则或原理学习
答案：D
解析：【解析】本题考查的是原理学习。符号学习又称词汇学习，即学习单词代表什么。这种代表关系是约定俗成的，即词的学习能与学习者认知结构建立非人为的和实质性的联系。辨别学习即学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。概念学习是对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。规则或原理学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。故本题选D。
A、 辨别学习
B、 符号学习
C、 概念学习
D、 规则或原理学习
答案：D
解析：【解析】本题考查的是原理学习。符号学习又称词汇学习，即学习单词代表什么。这种代表关系是约定俗成的，即词的学习能与学习者认知结构建立非人为的和实质性的联系。辨别学习即学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。概念学习是对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。规则或原理学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。故本题选D。
A. 放任型师生关系
B. 专制型师生关系
C. 高压型师生关系
D. 民主型师生关系
解析：【解析】本题考查的是民主型的师生关系模式。民主型师生关系是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。在民主型师生关系中，教师既尊重学生，又严格要求学生，在发挥学生主体性的同时又给予其合理的引导；教师与学生的关系是平等的、相互促进的，是一种比较理想的师生关系模式。民主型师生关系培养自主、自立、自强、自律的人。这是理想的师生关系的类型。故本题选D。
A. 操作性条件作用
B. 公平理论
C. 经典条件作用
D. 顿悟
解析：【解析】本题考查的是操作性条件作用。经典条件作用是通过条件刺激反复与无条件刺激相匹配，从而使个体学会对条件刺激做出条件反应的过程而建立起来的。操作性条件作用是通过对人或有机体的行为进行奖励或惩罚而发生的学习。其基本原则是如果一个操作（自发反应）出现后，有强化刺激尾随，则该操作在今后发生的概率就增加。小刘第一天犯了错误就被班主任大骂，小刘做出一个行为，有班主任的批评做强化物，导致小刘一看到班主任就发抖，故可以用操作条件作用理论来解释。故本题选A。
A. 刑事责任
B. 民事责任
C. 行政责任
D. 处分
解析：【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》第八十条规定：任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机关工作人员的，还应当依法给予处分：（一）组织作弊的；（二）通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的；（三）代替他人参加考试的；（四）在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的；（五）其他扰乱考试秩序的行为。其中罚款、处分、拘留、没收非法所得属于行政责任，构成犯罪的，追究刑事责任。没有民事责任。故本题选B。
A. 所有16岁以下的少年、儿童
B. 所有5到14岁儿童
C. 所有7岁到16岁的儿童、少年
D. 所有适龄儿童、少年
解析：【解析】本题考查的是义务教育。《中华人民共和国教育法》第十九条规定：国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。故本题选D。
A. 癸卯学制
B. 壬寅学制
C. 壬戌学制
D. 五四学制
解析：【解析】本题考查的是旧中国的学校教育制度。1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称“壬寅学制”，这是我国正式颁布的第一个现代学制。故本题选B。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 隐性课程
解析：【解析】本题考查的是课程的类型。根据课程内容的固有属性，可以将课程分为学科课程和活动课程。学科课程是以学科的形式组织教学内容的一种课程，它以人类对知识经验的科学分类为基础，从不同的分支学科中选取一定的内容来构成对应的学科，从而使教学内容规范化、系统化。故本题选A。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《荀子》
解析：【解析】本题考查的是《学记》的地位。《学记》成书于战国后期，是中国乃至世界教育史上第一部教育专著。故本题选B。
A. 共青团组织
B. 教导处
C. 总务处
D. 班级
解析：【解析】本题考查的是学校行政体系的组成部分。班级是学校开展各类活动的最基本的基础组织，是学校行政体系中最基层的行政组织。故本题选D。
A. 倒摄抑制
B. 前摄抑制
C. 后摄抑制
D. 双摄抑制
解析：【解析】本题考查的是前摄抑制，前摄抑制是指先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用。故本题选B。
A. 独特
B. 复杂
C. 功能
D. 综合
解析：【解析】本题考查的是人格的特征。人格的特征有：独特性、稳定性、整合性、功能性和社会性。人心不同，各如其面就是人格独特性的体现。故本题选A。
