A、 独特
B、 复杂
C、 功能
D、 综合
答案：A
解析：【解析】本题考查的是人格的特征。人格的特征有：独特性、稳定性、整合性、功能性和社会性。人心不同，各如其面就是人格独特性的体现。故本题选A。
A、 独特
B、 复杂
C、 功能
D、 综合
答案：A
解析：【解析】本题考查的是人格的特征。人格的特征有：独特性、稳定性、整合性、功能性和社会性。人心不同，各如其面就是人格独特性的体现。故本题选A。
A. 表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 一般学习
解析：【解析】本题考查的是学习的分类。概念学习指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。题干中掌握了六边形的概念，知道其有六条边，内角和是720度，这都属于它的本质特征，符合概念学习的定义。故本题选B。
A. 有组织机构和章程
B. 有合格的教师
C. 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D. 有必要的办学资金和稳定的经费来源
解析：【解析】根据《中华人民共和国教育法》第27条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
A. 儿童模仿电影人物的行为
B. 课间做广播体操
C. 小鸡模仿母鸡用爪扒地索食
D. 吃酸梅会流口水
解析：【解析】本题考查的是学习的概念。B项没有变化；D项属于本能行为。故本题选AC。
A. 形式教育论
B. 实质教育论
C. 实验教育论
D. 发展教育论
解析：【解析】本题考查的是实质教育论。强调知识传授指的是实质教育论。故本题选B。
A. 华生
B. 加涅
C. 奥苏贝尔
D. 斯金钠
解析：【解析】本题考查的是心理学流派代表人物。华生和斯金纳都是联结主义代表人物。故本题选BC。
A. 教育的国际交流加强
B. 高等教育的类型日益单一化、专业化
C. 加强学前教育并重视与小学教育的衔接
D. 学历教育与非学历教育的界限逐渐强化
解析：【解析】本题考查的是现代教育制度发展趋势。（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育并延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）终身教育受到普遍重视；（6）教育的国际交流加强；（7）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（8）教育社会化与社会教育化。故本题选AC。
A. 同化
B. 排斥
C. 从众
D. 泛化
解析：【解析】本题考查的是从众。从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。故本题选C。
A. 以分数作为评价学生的唯一标准
B. 培养学生的良好品行
C. 激发学生的创新精神
D. 促进学生的全面发展
解析：【解析】本题考查的是“教书育人”。要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故本题选BCD。
A. 人不知而不愠
B. 问则疑，疑则思
C. 不愤不启，不悱不发
D. 教之而不受，虽强告之无益
解析：【解析】本题考查的是启发式的教学思想。A项的意思是别人不了解我,而我并不在心中怨恨。不选。B项的意思是学习开始于思考,思考源于(对事物的)疑问。属于启发式教学原则。C项是《论语》里的启发式教学原则。D项的意思是教育学生而学生不乐于接受,即使强行灌输也没有好处，所以也是启发式教学思想。故本题选BCD。
A. 正确
B. 错误
