A、 教育的国际交流加强
B、 高等教育的类型日益单一化、专业化
C、 加强学前教育并重视与小学教育的衔接
D、 学历教育与非学历教育的界限逐渐强化
答案：AC
解析：【解析】本题考查的是现代教育制度发展趋势。（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育并延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）终身教育受到普遍重视；（6）教育的国际交流加强；（7）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（8）教育社会化与社会教育化。故本题选AC。
A、 教育的国际交流加强
B、 高等教育的类型日益单一化、专业化
C、 加强学前教育并重视与小学教育的衔接
D、 学历教育与非学历教育的界限逐渐强化
答案：AC
解析：【解析】本题考查的是现代教育制度发展趋势。（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；（2）强化普及义务教育并延长义务教育年限；（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；（4）高等教育的类型日益多样化；（5）终身教育受到普遍重视；（6）教育的国际交流加强；（7）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；（8）教育社会化与社会教育化。故本题选AC。
A. 从阳光直射的室外进入电影院，感觉电影院里更黑了
B. 在绿叶陪衬下的红花看起来更红了
C. 在明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗
D. 吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
解析：【解析】本题考查的是同时对比。两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可以分为同时对比和继时对比。两种刺激物同时作用于一种感受器时，产生同时对比。两种刺激物先后作用于同一种感受器时，产生继时对比。A是感觉的适应，不属于感觉的对比，D项是继时对比。故本题选BC。
A. 言语表达能力
B. 演唱能力
C. 教学能力
D. 写作能力
解析：【解析】本题考查的是特殊能力。按能力是否只与所要完成的任务有关，可分为一般能力和特殊能力。一般能力是指完成大多数活动所必须具备的基本能力。如一般认识能力、一般活动能力、一般交往能力等。特殊能力是指完成专业活动所特别需要的能力。一般认为，数学能力、音乐能力、绘画能力、写作能力、动作协调能力、空间判断能力等都是特殊能力。A属于一般能力。故本题选BCD。
A. 替代性经验
B. 言语劝说
C. 情绪唤醒
D. 学习成功与失败的经验
解析：【解析】本题考查的是影响自我效能感的因素。个体自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说、情绪状态。故本题选ABCD。
A. 有组织机构和章程
B. 有合格的教师
C. 有任意可用的教学场所
D. 有必备的办学资金和稳定的经费来源
解析：【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》。第二十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故本题选ABD。
A. 形成学生的基本技能
B. 发展学生的学习能力
C. 向学生传授被实践证明的系统科学知识
D. 培养学生树立正确的世界观、人生观和理想
解析：【解析】本题考查的是智育的基本任务。包括：1.帮助学生系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；2.发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；3.培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。D项：培养学生树立正确的世界观、人生观和理想是德育的任务。故本题选ABC。
A. 邓某写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉。家长很苦恼，李老师告诉家长，以看电视作为刺激物，只有当邓某在规定的时间内完成作业时才可以看电视
B. 王某几乎不和班上其他同学玩耍，班主任知道她喜欢得到来自老师的表扬，所以决定当她和其他几个同学一起玩耍时要及时表扬她
C. 当学生们都在认真朗读时，关某总在一边摆弄小东西，陈老师观察到这种情况后告诉关某，如果被老师发现他没有读书，就会取消他的课间休息时间，让他抄写课文的规定段落
D. 张某用一块砖头砸同学，被陶老师看到后制止了，张某被叫到老师办公室，陶老师掏出一块糖递给张某:“这是奖给你的，我不让你打同学，你立即就住手了，说明你很尊重老师，尊重我。”
解析：【解析】本题考查的是正强化。C选项属于惩罚。故本题选ABD。
A. 儿童模仿电影人物的行为
B. 课间做广播体操
C. 小鸡模仿母鸡用爪扒地索食
D. 吃酸梅会流口水
解析：【解析】本题考查的是学习的概念。B项没有变化；D项属于本能行为。故本题选AC。
A. 它为个体的身心发展提供了来自主体自身的足够的、广泛与多样的条件
B. 人的个别差异的存在全由遗传因素造成
C. 它对个体身心发展的影响程度与机体具体机能的性质有关
D. 遗传因素对人的发展的影响在整个发展过程中总体呈增强趋势
解析：【解析】本题考查的是遗传。B项：遗传因素是人的个别差异存在的原因之一；D项：遗传因素对人的发展的影响在整个发展过程中总体呈减弱趋势。故本题选AC。
A. 以分数作为评价学生的唯一标准
B. 培养学生的良好品行
C. 激发学生的创新精神
D. 促进学生的全面发展
解析：【解析】本题考查的是“教书育人”。要求：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。故本题选BCD。
A. 王某为限制民事行为能力人，学校无需承担责任
B. 王某自己承担主要责任，学校承担次要责任
C. 学校承担赔偿责任后可向李某追偿
D. 学校承担学生王某的损害责任赔偿
解析：【解析】本题考查的是《学生伤害事故处理办法》。第九条第九项规定：学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的，学校应当依法承担相应的责任。以及第二十七条规定：因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，学校予以赔偿后，可以向有关责任人员追偿。故本题选CD。
