A、 从阳光直射的室外进入电影院，感觉电影院里更黑了
B、 在绿叶陪衬下的红花看起来更红了
C、 在明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗
D、 吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
答案：BC
解析：【解析】本题考查的是同时对比。两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可以分为同时对比和继时对比。两种刺激物同时作用于一种感受器时，产生同时对比。两种刺激物先后作用于同一种感受器时，产生继时对比。A是感觉的适应，不属于感觉的对比，D项是继时对比。故本题选BC。
A、 从阳光直射的室外进入电影院，感觉电影院里更黑了
B、 在绿叶陪衬下的红花看起来更红了
C、 在明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗
D、 吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
答案：BC
解析：【解析】本题考查的是同时对比。两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可以分为同时对比和继时对比。两种刺激物同时作用于一种感受器时，产生同时对比。两种刺激物先后作用于同一种感受器时，产生继时对比。A是感觉的适应，不属于感觉的对比，D项是继时对比。故本题选BC。
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 经济决定论
D. 先天决定论
解析：【解析】本题考查的是性三品论。这句话的含义是“只有上等的聪明人与下等的愚笨的人是不可改变性情的”，强调的是遗传的作用。故本题选A。
A. 独特
B. 复杂
C. 功能
D. 综合
解析：【解析】本题考查的是人格的特征。人格的特征有：独特性、稳定性、整合性、功能性和社会性。人心不同，各如其面就是人格独特性的体现。故本题选A。
A. 情感成分
B. 行为倾向成分
C. 认知成分
D. 动机成分
解析：【解析】本题考查的是态度的核心。态度包括认知、情感和行为倾向性三种成分。一般来讲，态度的三种成分是协调一致的。在它们不协调时，情感成分往往占有主导地位，决定态度的基本取向与行为倾向。故本题选A。
A. 有组织机构和章程
B. 有合格的教师
C. 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D. 有必要的办学资金和稳定的经费来源
解析：【解析】根据《中华人民共和国教育法》第27条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
A. 识记
B. 保持
C. 遗忘
D. 回忆和再认
解析：【解析】本题考查的是记忆的过程。记忆的心理过程包括识记、保持、回忆和再现。故本题选ABD。
A. 设置明确适当的学习目标
B. 激发认知好奇心
C. 及时反馈学习结果
D. 进行积极的评价
解析：【解析】本题考查的是学生的学习动机。B认知好奇心属于内在的学习动机。故本题选ACD。
A. 高尚的动机
B. 内部动机
C. 远景的间接性动机
D. 近景的直接性动机
解析：【解析】本题考查的是远景的间接性动机。远景性动机，指与长远目标相联系的一类动机。这种动机一旦形成，往往不易为情境中的偶然因素所改变，能在较长时间内起作用，因而具有较高的稳定性和持久性。间接性动机，是社会观念、父母意愿以及教师期望在学生头脑中的反映。故本题选C。
A. 夸美纽斯是教育史上第一个系统地总结教学原则的教育家
B. 赫尔巴特首次对教师的教学行为进行规范，使教学理论走向心理学化
C. 活动课程论的代表人物是美国哲学家、教育家布鲁纳
D. 杜威建立的五步教学法是“情境、问题、假设、明了、方法”
解析：【解析】本题考查的是教育学的发展。布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。“明了、联想、系统、方法”属于赫尔巴特的教学四阶段论的观点。故本题选AB。
A. 个人成就感
B. 认为从事教学活动很有价值
C. 对学生有正向的期望
D. 对学生的学习负有责任
解析：【解析】优秀教师的自我效能感表现为：个人成就感、认为从事教学活动很有价值、对学生有正向的期望、对学生的学习负有责任。
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 互补性
解析：【解析】本题考查的是个体身心发展规律。儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。故本题选B。
