A、 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
B、 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导
C、 在对待自我上，新课程强调反思
D、 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调竞争
答案：ABC
解析：【解析】本题考查的是教师行为的转变。新课程要求教师在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。故本题选ABC。
A、 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏
B、 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导
C、 在对待自我上，新课程强调反思
D、 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调竞争
答案：ABC
解析：【解析】本题考查的是教师行为的转变。新课程要求教师在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。故本题选ABC。
A. 联结
B. 主动
C. 顺序
D. 被动
解析：【解析】本题考查的是学习理论。经典条件作用、操作性条件作用都属于行为主义学习理论，都是刺激和反应之间的联结。故行为主义又被叫做联结主义。故本题选A。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 二因素论
D. 多因素相互作用论
解析：【解析】本题考查的是个体身心发展的动因。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但不能改变和决定人的发展。题干中“优生学”的意思是：研究如何改良人的遗传素质，产生优秀后代的学科。优生学的主要理论基础是人类遗传学。所以是内发论的观点。B项正确。A项：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。与题干不符，排除。C项：二因素论企图克服内发论和外铄论的片面性，主张个性心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。与题干不符，排除。D项：多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符，排除。故本题选B。
A. 愤:心求通而未得之意;悱:口欲言而未能之貌。
B. 愤:愤怒。悱:想说而说不出来
C. 愤:感觉不满足，努力地去做。悱:感觉心情不舒畅
D. 愤:因不满意而心情激动。悱:感觉心情不舒畅
解析：【解析】本题考查的是《论语》的教育思想。“不愤不启，不悱不发”体现了启发性的教学原则。其中“愤”指心求通而未得之意；“启”指开其意；“悱”指口欲言而未能之貌；“发”指达其辞，故本题选A。
A. 严慈相济原则
B. 因材施教原则
C. 以身作则原则
D. 民主公正原则
解析：【解析】本题考查的是班级管理的原则。严慈相济原则是班主任在工作中，要把热爱学生与严格要求学生相结合，爱寓于严、严出于爱，让学生不断获得和产生成长与进步的内在动力。故本题选A。
A. 费时
B. 有些问题无法解决
C. 费力
D. 有些问题算法策略是无效的
解析：【解析】本题考查的是问题解决的策略。算法式策略是一种随机尝试式的问题解决策略，即在问题空间中搜索所有可能的解决问题的方法，并逐一加以尝试，最终使问题得以解决。算法式策略的优点是保证能解决问题，但用这种方法解决问题有时需要大量尝试，因而费时费力。当问题复杂、问题空间很大时，很难依靠这种方法解决问题。另外，有些问题也没有现成的算法或尚未发现其算法，对这种问题算法策略将是无效的。故本题选ACD。
A. 开设心理健康教育有关课程
B. 开设心理辅导活动课
C. 在学科教育中渗透心理健康教育的内容
D. 结合班级、团队活动开展心理健康教育
解析：【解析】本题考查的是心理健康教育。在学校开展心理健康教育有以下几条途径：开设心理健康教育有关课程；开设心理辅导活动课；在学科教学中渗透心理健康教育的内容；结合班级、团队活动开展心理健康教育；个别心理辅导或咨询；小组辅导。故本题选ABCD。
A. 正确
B. 错误
解析：[解析]教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师职业道德。
A. 自然
B. 要素主义
C. 实用主义
D. 教育心理化
解析：【解析】本题考查的是杜威。约翰·杜威，美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。他的《民主主义与教育》一书集中阐述了其实用主义的教育思想。故本题选C。
A. 人本主义
B. 建构主义
C. 马克思主义
D. 行为主义
解析：【解析】本题考查的是我国教育目的的理论基础。社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的根本途径和方法，也是唯一途径。故本题选C。
A. 洛克的“白板说”
B. 高尔顿的血统论
C. 柏拉图的三等论
D. 基督教的“原罪说”
解析：【解析】本题考查的是遗传决定论。洛克的“白板说”证明了洛克是环境决定论者，高尔顿的血统论、柏拉图的三等论以及基督教的“原罪说”证明了遗传决定论。故本题选BCD。
