A、正确
B、错误
答案：B
解析：[解析]教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。
A、正确
B、错误
答案：B
解析：[解析]教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。
A. 水平迁移
B. 逆向迁移
C. 一般迁移
D. 重组性迁移
解析：【解析】本题考查的是水平迁移。根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。先后学习的内容在难度、复杂度和概括层次上属于同一水平的学习活动之间的影响，叫水平迁移（横向迁移）。先后学习的内容不在同一水平的学习活动之间的影响，叫垂直迁移（纵向迁移）。故本题选A。
A. 正确
B. 错误
A. 以人为直接对象
B. 以影响人的身心发展为直接目的
C. 由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务
D. 有目的、有组织地开展系统的教育活动
解析：【解析】本题考查的是教育的概念,狭义的教育主要指学校教育,它与广义的教育最主要的区别就是有目的、有计划、有组织的,所以C、D符合,A和B选项是广义和狭义教育共有的特点。故本题选CD。
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 闲暇教育
D. 家庭教育
解析：【解析】本题考查的是教育的基本形式。从横向上看，教育的基本形式包括家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育、自然形态教育。故本题选ABD。
A. 实现目标的途径
B. 实现目标的具体方法
C. 实现目标的工作程序
D. 班级建设目标的制定
解析：【解析】本题考查的是班级建设。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。故本题选D。
A. 刺激泛化
B. 刺激分化
C. 刺激比较
D. 行为强化
解析：【解析】本题考查的是泛化。泛化是对相似的刺激以同样的方式做出反应。题干中把弓的影子看成了蛇，是对类似的刺激无法分辨而做出了相同的反应，因此是泛化。故本题选A。
A. 位置记忆法
B. 关键词法
C. 视觉联想法
D. 谐音联想法
解析：【解析】本题考查的是谐音联想法。是学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆有帮助的一种方法。故本题选D。
A. 正确对待个别差异，充分发挥每一个学生的潜力
B. 利用集体教学、小组合作教学与个别辅导相结合的教学形式
C. 注意培养学生实事求是、尊重科学的态度
D. 充分了解学生，从实际出发进行教学
解析：【解析】因材施教的要求指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短、获得最佳的发展。贯彻因材施教原则的基本要求：①针对学生的特点进行有区别的教学。②采取有效措施使有才能的学生得到充分的发展。
A. 人际智能
B. 内省智能
C. 自然观察智能
D. 逻辑—数学智能
解析：【解析】本题考查的是加德纳多元智能理论。加德纳多元智能理论认为我们每个人有九种智能，其中内省智能是自我了解、分析反思的能力，即构建正确的自我感知的能力。故本题选B。
A. 效能期待
B. 结果期待
C. 能力归因
D. 努力归因
解析：【解析】本题考查的是自我效能感。结果期待即人对自己的某一行为会导致某一结果(强化)的推测。故本题选B。
