A、 是同一种活动
B、 方向一致，但课外、校外教育不是一种正规教育活动
C、 都是一种正规的教育活动，但方向不一致
D、 是一种正规的教育活动，且方向一致
答案：D
解析：【解析】本题考查的是课外、校外教育和课堂教学的关系。课外、校外教育是一种正规的教育，且方向一致。故本题选D。
A、 是同一种活动
B、 方向一致，但课外、校外教育不是一种正规教育活动
C、 都是一种正规的教育活动，但方向不一致
D、 是一种正规的教育活动，且方向一致
答案：D
解析：【解析】本题考查的是课外、校外教育和课堂教学的关系。课外、校外教育是一种正规的教育，且方向一致。故本题选D。
A. 猫捉老鼠
B. 蜘蛛织网
C. 谈虎色变
D. 猴子模仿游客
解析：【解析】本题考查的是学习的定义。学习是由于经验引起的行为或行为潜能发生相对持久的变化，学习不同于本能，是由于个体经验引起的；B蜘蛛织网属于本能，不属于学习范畴。故本题选B。故本题选B。
A. 自觉性
B. 果断性
C. 坚韧性
D. 自制性
解析：【解析】本题考查的是良好意志品质的特征。意志的坚韧性是指在执行决定阶段个体能以顽强的毅力，百折不挠的精神克服一切困难，是一个人长时间地相信自己决定的合理性，并坚持不懈地克服困难，为执行决定而努力的意志品质。小唐遇到困难就想退缩，是缺乏意志的坚韧性。故本题选C。
A. 说服教育
B. 情感陶治
C. 实践锻炼
D. 品德评价
解析：【解析】本题考查的是德育方法。如题干中所示，多次与小珺进行单独谈话体现了说服教育；鼓励小珺参加集体活动和公益活动体现了实践锻炼；每次小珺取得进步，班主任都给予鼓励和肯定则体现了品德评价法。而情感陶冶并没有在材料中体现。故本题选ACD。
A. 强制性
B. 客观性
C. 历史性
D. 规范性
解析：【解析】本题考查的是教育制度的特点。教育制度具有强制性、客观性、历史性、规范性，这是其与其他类型的社会制度相区别的特点。故本题选ABCD。
A. 正确
B. 错误
解析：[解析]在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式。
A. 15
B. 45
C. 40
D. 20
解析：【解析】本题考查的是特朗普制的特点。把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。故本题选D。
A. 量变
B. 质变
C. 不变
D. 量变与质变
解析：【解析】本题考查的是记忆。记忆内容随着时间推移不断发生变化，主要有两种形式：量变和质变。故本题选D。
A. 向学生传授科学文化基础知识
B. 培养和发展学生良好的品德能力
C. 发展学生的智力
D. 培养训练学生使其形成基本技能
解析：【解析】本题考查的是智育的基本任务。智育的基本任务包括：帮助学生系统地学习科学文化基础知识，掌握相应的技能和技巧；发展学生的思维能力，想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力；培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质。B项是德育任务之一，故本题选ACD。
A. 国家课程
B. 地方课程
C. 选修课程
D. 隐性课程
解析：【解析】本题考查的是课程类型。国家课程是指国家委托有关部门或机构制定的基础教育的必修课程或核心课程的课程标准或大纲，体现的是国家的意志，是决定一个国家基础教育质量的主要因素，具有统一规定性和强制性。故本题选A。
A. 从阳光直射的室外进入电影院，感觉电影院里更黑了
B. 在绿叶陪衬下的红花看起来更红了
C. 在明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗
D. 吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
解析：【解析】本题考查的是同时对比。两种不同的刺激物作用于一种感受器而使感受性发生变化的现象，可以分为同时对比和继时对比。两种刺激物同时作用于一种感受器时，产生同时对比。两种刺激物先后作用于同一种感受器时，产生继时对比。A是感觉的适应，不属于感觉的对比，D项是继时对比。故本题选BC。
