A、 依从
B、 同化
C、 认同
D、 内化
答案：C
解析：【解析】本题考查的是态度和品德的形成过程。态度和品德的形成过程包括依从、认同、内化三阶段。在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于认同阶段。故本题选C。
A、 依从
B、 同化
C、 认同
D、 内化
答案：C
解析：【解析】本题考查的是态度和品德的形成过程。态度和品德的形成过程包括依从、认同、内化三阶段。在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于认同阶段。故本题选C。
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 科技功能
D. 文化功能
解析：【解析】本题考查的是教育的社会功能。教育是社会大系统的组成部分，对社会大系统具有反作用，体现出多重功能，包括政治功能、经济功能、科技功能、文化功能。故本题选ABCD。
A. 社会性功能
B. 个体性功能
C. 教育性功能
D. 知识性功能
解析：【解析】本题考查的是德育的功能。学校德育的功能包括社会性功能、个体性功能、教育性功能，不包括D选项中知识性功能。故本题选ABC。
A. 正确
B. 错误
A. 原型反向
B. 原型重建
C. 原型想象
D. 原型内化
解析：【解析】本题考查的是心智技能的形成阶段。原型内化即心智活动的实践模式向头脑内部转化，借助于内部言语，学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动，而且能够以非常简缩、快速的形式进行。故本题选D。
A. 根据直观经验和间接经验相统一的教学规律而提出
B. 分为实物直观，模象直观和语言直观
C. 直观教学应与讲解相结合
D. 低年级教学应多使用图表或照片等
解析：【解析】本题考查的是直观教学。一般来说，选择直观手段主要应根据学生的年龄特征、知识水平、教学的目的和内容来进行。低年级应多提供具体的直接的感性材料；高年级则可用描述或图表、照片等。因此选项D表述有误。故本题选ABC。
A. 感知
B. 思维
C. 注意
D. 记忆
解析：【解析】本题考查的是记忆。记忆是人脑对过去经验的保持和再现。故本题选D。
A. 民事责任
B. 刑事责任
C. 一般责任
D. 行政责任
解析：【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》，第七十三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。故本题选B。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 因材施教原则
D. 启发性原则
解析：【解析】本题考查的是启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。题干关键词“发现”。故本题选D。
A. 对成绩中下游的同学进行孤立
B. 通过书面问卷，了解学生困难点
C. 与成绩中下游的同学一对一谈心，充分了解同学心声
D. 观察同学一段时间的考试成绩，做数据统计，从数据变化看问题所在
解析：【解析】本题考查的是关爱学生，A项教师的做法伤害学生的自尊心，没有做到关爱全体学生。故本题选BCD。
A. 以人为直接对象
B. 以影响人的身心发展为直接目的
C. 由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务
D. 有目的、有组织地开展系统的教育活动
解析：【解析】本题考查的是教育的概念,狭义的教育主要指学校教育,它与广义的教育最主要的区别就是有目的、有计划、有组织的,所以C、D符合,A和B选项是广义和狭义教育共有的特点。故本题选CD。
