A、 角色认知阶段
B、 角色认同阶段
C、 角色定位阶段
D、 角色信念阶段
答案：ABD
解析：【解析】本题考查的是教师角色的形成阶段。教师职业角色的形成是一个连续的过程。通过教学实践，一位新手型的教师逐渐成长为一名胜任教学工作的熟手型教师，其职业角色的形成主要经历以下三个阶段：1.教师角色的认知：指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，知道哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。2.教师角色的认同：指个体亲身体验并接受教师角色所承担的社会职责，用以控制和衡量自己的行为。3.教师角色的信念：指教师在角色扮演中，将职业角色的社会要求转化为个体需要，坚信自己对教师职业的正确认识，并将其作为规范自己行为的指南，形成职业的自尊心和自豪感。故本题选ABD。
A、 角色认知阶段
B、 角色认同阶段
C、 角色定位阶段
D、 角色信念阶段
答案：ABD
解析：【解析】本题考查的是教师角色的形成阶段。教师职业角色的形成是一个连续的过程。通过教学实践，一位新手型的教师逐渐成长为一名胜任教学工作的熟手型教师，其职业角色的形成主要经历以下三个阶段：1.教师角色的认知：指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，知道哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。2.教师角色的认同：指个体亲身体验并接受教师角色所承担的社会职责，用以控制和衡量自己的行为。3.教师角色的信念：指教师在角色扮演中，将职业角色的社会要求转化为个体需要，坚信自己对教师职业的正确认识，并将其作为规范自己行为的指南，形成职业的自尊心和自豪感。故本题选ABD。
A. 讲授法
B. 演示法
C. 实验法
D. 参观法
解析：【解析】本题考查的是教学方法。题干中的“演示”和“讲解”表明该物理老师对讲授法和演示法的运用。实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法。显然，题干中并未体现这一方法。故本题选AB。
A. 正确
B. 错误
A. 组织策略
B. 计划策略
C. 监控策略
D. 调节策略
解析：【解析】本题考查的是学习策略中的元认知策略。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。故本题选BCD。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 二因素论
D. 多因素相互作用论
解析：【解析】本题考查的是个体身心发展的动因。内发论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。教育所起作用只是为人的发展创造条件，但不能改变和决定人的发展。题干中“优生学”的意思是：研究如何改良人的遗传素质，产生优秀后代的学科。优生学的主要理论基础是人类遗传学。所以是内发论的观点。B项正确。A项：外铄论认为人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。与题干不符，排除。C项：二因素论企图克服内发论和外铄论的片面性，主张个性心理的发展是由遗传和环境两个因素决定的。与题干不符，排除。D项：多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景）相互作用的结果。这是一种辩证唯物主义的观点。与题干不符，排除。故本题选B。
A. 目标评价模式
B. 目的游离评价模式
C. CIPP评价模式
D. 结果评价模式
解析：【解析】本题考查的是目标评价模式的含义。目前流行的课程评价的模式有：目标评价模式(代表人物泰勒)、目标游离模式(代表人物斯克里文)以及背景、输入、过程、成果(简称CIPP模式)评价模式(代表人物斯塔弗尔比姆)。其中，以预先规定的目标作为考核标准的是目标评价模式，注重课程计划实际的结果是目标游离模式，评价时综合考虑影响课程计划的种种因素是CIPP模式。故本题选A。
A. 有组织机构和章程
B. 有合格的教师
C. 有任意可用的教学场所
D. 有必备的办学资金和稳定的经费来源
解析：【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》。第二十七条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。故本题选ABD。
A. 道德规范的学习
B. 知识的学习
C. 技能的学习
D. 行为规范的学习
解析：【解析】本题考查的是我国学者对学习的分类。知识的学习、技能的学习以及社会规范的学习，是我国学者对学习的分类。故本题选BCD。
A. 45岁以上身体健康者
B. 具有中华人民共和国国籍
C. 在中国境内定居
D. 具备国家规定任职条件
解析：【解析】本题考查的是《中华人民共和国教育法》。第三十一条规定：学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍，在中国境内定居，并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。故本题选A。
A. 间接经验与直接经验相结合
B. 教师主导与学生主体作用相统一
C. 掌握知识和发展智力相统
D. 传授知识与思想品德教育相统一
解析：【解析】本题考查的是教学过程的规律。传授知识与思想品德教育相统一的规律表明，教学过程中，既要注重知识的传授，也要对学生进行思想品德教育。张老师忽视了对学生的思想品德教育。故本题选D。
A. 容量较大
B. 形象鲜明
C. 以意义编码为主
D. 以听觉编码为主
解析：【解析】本题考查的是瞬时记忆的特点。根据记忆保持时间的长短，可将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆的特点有：时间极短；容量较大；形象鲜明；记忆痕迹易衰退。所以AB选项属于瞬时记忆的特点。听觉编码是短时记忆的主要编码方式，意义编码是长时记忆的主要编码方式。故本题选AB。
