解析：【解析】本题考查的是问题解决的策略。算法式策略是一种随机尝试式的问题解决策略，即在问题空间中搜索所有可能的解决问题的方法，并逐一加以尝试，最终使问题得以解决。算法式策略的优点是保证能解决问题，但用这种方法解决问题有时需要大量尝试，因而费时费力。当问题复杂、问题空间很大时，很难依靠这种方法解决问题。另外，有些问题也没有现成的算法或尚未发现其算法，对这种问题算法策略将是无效的。故本题选ACD。

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8.教育的最基本途径是()。

A. 　教学

B. 　课外活动

C. 　社会实践

D. 　校外活动

解析：【解析】本题考查的是教学的地位。学校的课堂教学是教育最基本的途径。故本题选A。

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A. 　表征学习

B. 　概念学习

C. 　命题学习

D. 　一般学习

解析：【解析】本题考查的是学习的分类。概念学习指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。题干中掌握了六边形的概念，知道其有六条边，内角和是720度，这都属于它的本质特征，符合概念学习的定义。故本题选B。

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A. 　构造主义心理学

B. 　机能主义心理学

C. 　精神分析心理学

D. 　行为主义心理学

解析：【解析】本题考查的是行为主义。行为主义心理学被称为西方心理学的“第一势力”，代表人物是华生。行为主义心理学既不同意构造主义心理学关于意识元素的看法与其“内省”的分析方法，也不赞成机能主义心理学把意识功能作为心理学的研究主题。行为主义认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系。故本题选D。

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9.自陈式人格测验常用的有以下几种()。

A. 　明尼苏达多项人格测验

B. 　罗夏墨迹测验

C. 　卡特尔16种人格因素测验

D. 　句子完成测验

解析：【解析】常用的人格测验包括明尼苏达多项人格测验、爱德华个人兴趣测验和卡特尔16种人格因素测验。

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4.在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将过程性评价和终结性评价相结合。()

A. 正确

B. 错误

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2.“政教合一，以吏为师”描述了()时期的教师活动。

A. 　封建社会

B. 　原始社会

C. 　奴隶社会

D. 　资本主义社会

解析：【解析】本题考查的是古代教育特点。在原始社会，从事教育活动的主要是氏族和部落的首领，以及具有生产和生活经验的年长者。在奴隶社会初期，掌管文化的主要是国家官吏和巫师，他们从事专门的文化整理、研究和教学工作，也在政府中担任一定的官职，所以有“政教合一，以吏为师”的说法。封建社会已经有了专门的教师。故本题选C。

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53.下列属于学习迁移的是()。

A. 　举一反三

B. 　一朝被蛇咬，十年怕井绳

C. 　望梅止渴

D. 　谈虎色变

解析：【解析】本题考查的是学习迁移。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”指的都是迁移的现象。故本题选A。

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13.遗传素质和生理成熟对个体心理发展的影响表现在()。

A. 　遗传素质决定着发展的速度

B. 　生理成熟制约着发展的方向

C. 　遗传素质是心理发展的物质前提

D. 　遗传素质奠定了个体差异的最初基础

解析：【解析】本题考查的是遗产素质在个体发展中的作用。B表述错误，环境制约人的发展水平和方向，其中教育起到了主导作用。遗传素质是儿童心理发展必要的物质前提;遗传素质差异为儿童发展的个别差异提供了最初的可能性。环境使遗传所提供的心理发展的可能性变为现实性，环境影响遗传素质的变化和生理成熟的进程，制约着儿童心理发展水平与方向。故本题选CD。

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24.学生在学习“路程=速度×时间”时，该学习属于()。

A. 　辨别学习

B. 　符号学习

C. 　概念学习

D. 　规则或原理学习

解析：【解析】本题考查的是原理学习。符号学习又称词汇学习，即学习单词代表什么。这种代表关系是约定俗成的，即词的学习能与学习者认知结构建立非人为的和实质性的联系。辨别学习即学会识别多种刺激的异同并对之做出不同的反应。概念学习是对刺激进行分类时，学会对一类刺激做出同样的反应，也就是对事物的抽象特征的反应。规则或原理学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。故本题选D。

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