A、 政治功能
B、 经济功能
C、 文化功能
D、 人口功能
答案:B
解析:【解析】本题考查的是人力资本理论。人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分。人力资本的再生产的经济效益远大于物质投资的经济效益。这是指教育具有经济功能。故本题选B。
A、 政治功能
B、 经济功能
C、 文化功能
D、 人口功能
答案:B
解析:【解析】本题考查的是人力资本理论。人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分。人力资本的再生产的经济效益远大于物质投资的经济效益。这是指教育具有经济功能。故本题选B。
A. 精神本位论
B. 社会本位论
C. 神学本位论
D. 个人本位论
解析:【解析】本题考查的是教育目的的价值取向。强调人的本性需要和自由发展属于个人本位论的观点,所以D选项正确。故本题选D。
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《荀子》
解析:【解析】本题考查的是《学记》的地位。《学记》成书于战国后期,是中国乃至世界教育史上第一部教育专著。故本题选B。
A. 猫捉老鼠
B. 蜘蛛织网
C. 谈虎色变
D. 猴子模仿游客
解析:【解析】本题考查的是学习的定义。学习是由于经验引起的行为或行为潜能发生相对持久的变化,学习不同于本能,是由于个体经验引起的;B蜘蛛织网属于本能,不属于学习范畴。故本题选B。故本题选B。
A. 程序性知识
B. 陈述性知识
C. 显性知识
D. 隐性知识
解析:【解析】本题考查的是知识的类型。波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出的多”强调的是隐性知识。故本题选D。
A. 高智商者创造性一定不低
B. 高智商,创造力可能高也可能低
C. 低智商,创造力一定不低
D. 低智商,创造力一定低
解析:【解析】本题考查的是智商和创造力的关系。(1)低智商不可能具有创造性;(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性;(3)低创造性的智商水平可能高,也可能低;(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。故本题选BD。
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 人本主义
D. 建构主义
解析:【解析】本题考查的是人本主义的学习理论。人本主义强调人的成长和发展,健全人格,强调人的正面价值和本质。故本题选C。
A. 连贯性
B. 简缩性
C. 观念性
D. 内隐性
解析:【解析】本题考查的是心智技能的特点。心智技能与操作技能相比,具有以下三个特点:(1)对象具有观念性;(2)执行具有内潜性;(3)结构具有简缩性。故本题选BCD。
A. 道德故事
B. 对比故事
C. 对偶故事
D. 情绪故事
解析:【解析】本题考查的是皮亚杰。皮亚杰研究人的道德认知的发展,运用的是对偶故事,即用两个相似的例子来判断人的道德发展阶段。故本题选C。
A. 正确
B. 错误
A. 联结
B. 主动
C. 顺序
D. 被动
解析:【解析】本题考查的是学习理论。经典条件作用、操作性条件作用都属于行为主义学习理论,都是刺激和反应之间的联结。故行为主义又被叫做联结主义。故本题选A。