解析：【解析】本题考查的是教师角色的形成阶段。教师职业角色的形成是一个连续的过程。通过教学实践，一位新手型的教师逐渐成长为一名胜任教学工作的熟手型教师，其职业角色的形成主要经历以下三个阶段：1.教师角色的认知：指角色扮演者对某一角色行为规范的认识和了解，知道哪些行为是合适的，哪些行为是不合适的。2.教师角色的认同：指个体亲身体验并接受教师角色所承担的社会职责，用以控制和衡量自己的行为。3.教师角色的信念：指教师在角色扮演中，将职业角色的社会要求转化为个体需要，坚信自己对教师职业的正确认识，并将其作为规范自己行为的指南，形成职业的自尊心和自豪感。故本题选ABD。

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A. 　表征学习

B. 　概念学习

C. 　命题学习

D. 　一般学习

解析：【解析】本题考查的是学习的分类。概念学习指掌握概念的一般意义，其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。题干中掌握了六边形的概念，知道其有六条边，内角和是720度，这都属于它的本质特征，符合概念学习的定义。故本题选B。

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30.想象与表象的区别就在于()。

A. 　想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。

B. 　表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现。

C. 　表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴。

D. 　想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴。

解析：【解析】本题考查的是想象和表象。表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。所以表象是记忆范畴，想象是属于思维范畴。故本题选ABCD。

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14.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为()。

A. 　课程标准

B. 　课程计划

C. 　教材

D. 　教科书

解析：【解析】本题考查的是课程标准。学科课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。故本题选A。

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11.下面选项中，()是教学工作中的核心环节。

A. 　备课

B. 　上课

C. 　作业的布置和批改

D. 　成绩的考核和审定

解析：【解析】本题考查的是教学的环节。教学工作的核心环节是上课。故本题选B。

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A. 　低级心理机能

B. 　条件反射

C. 　高级心理机能

D. 　无条件反射

解析：【解析】本题考查的是维果茨基的文化历史发展理论。高级心理机能是以“语言”为中介，是人类历史发展的结果，是人类所特有的。人类个体只有在掌握了人类经验的基础上才能形成各种高级心理机能。高级心理机能包括观察、随意注意、抽象思维、高级情感、意志等。题干中小明通过书本上的语言描述想象出了飞船大概是什么样子，属于一种再造想象，以语言为中介，是人所特有的，属于高级心理机能。故本题选C。

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24.成人修理钟表，一边修理一边寻找故障原因，这属于()。

A. 　动作思维

B. 　形象思维

C. 　逻辑思维

D. 　直觉思维

解析：【解析】本题考查的是动作思维。动作思维是一种以实际动作为支柱的思维，也称操作思维或实践思维。其特点是以实际操作解决直观的、具体的问题。故本题选A。

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26.根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习可分为()。

A. 　上位学习

B. 　下位学习

C. 　符号学习