解析：【解析】本题考查的是新课程改革。教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》第九条第十九款规定：基础教育课程改革是一项系统工程。应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。各省（自治区、直辖市）都应建立课程改革实验区，实验区应分层推进，发挥示范、培训和指导的作用，加快实验区的滚动发展，为过渡到新课程做好准备。故本题选A。

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10.与家庭教育、社会教育等其他教育形式相比，学校教育最主要的区别在于()。

A. 　以人为直接对象

B. 　以影响人的身心发展为直接目的

C. 　由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务

D. 　有目的、有组织地开展系统的教育活动

解析：【解析】本题考查的是教育的概念,狭义的教育主要指学校教育,它与广义的教育最主要的区别就是有目的、有计划、有组织的,所以C、D符合,A和B选项是广义和狭义教育共有的特点。故本题选CD。

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27.自我防御功能作为一种自卫机制，能让人在受到贬抑时用来保护自己，常见的心理防御机制有()。

A. 　升华

B. 　退行

C. 　转移

D. 　否认

解析：【解析】本题考查的是自我防御机制。最早由精神分析学派系统地加以论述。所谓自我防御机制就是自我在精神受干扰时用以避开干扰，保持心理平衡的心理机制。防御机制包括压抑、否认、置换（转移）、文饰、投射、代偿、升华、幽默、退行等。故本题选ABCD。

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59.记笔记时，章与章，节与节之间，重要的标题与其他词句之间都留出一定的空行，以便日后查阅时一目了然，这体现了知觉选择性中的()。

A. 　差异律

B. 　组合律

C. 　活动律

D. 　强度律

解析：【解析】本题考查的是感知规律：（1）强度律。作用于感觉器官的刺激物必须达到一定的强度，才能被人们清楚地感知到，因此，在教学过程中教师的声音、PPT中字的大小、使用直观教具的大小等，要能使全班的学生都能很好的感知到。（2）差异律。对象和背景在颜色、形态和强度等的差别愈大，知觉的对象就愈容易被清晰地感知到，因此巧用对比，突出重点，给感知觉以清晰的认识。（3）活动律。活动的物体比静止的物体容易感知。（4）组合律。凡是空间上接近、时间上连续、形式上相同、颜色上一致的观察对象容易形成整体而为我们清晰地感知。比如：教材编排分段分节。故本题选B。

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51.记忆内容随着时间推移会出现()。

A. 　量变

B. 　质变

C. 　不变

D. 　量变与质变

解析：【解析】本题考查的是记忆。记忆内容随着时间推移不断发生变化，主要有两种形式：量变和质变。故本题选D。

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29.我国制定的现代第一个学制是()。

A. 　癸卯学制

B. 　壬寅学制

C. 　壬戌学制