32.小珺是家里的独生子女，父母长辈对她都非常溺爱，百般迁就。然而，学校里的同学并不会像家里长辈那样迁就她，因此小珺在学校里多次和同学发生冲突。班主任知道这一情况后，多次与小珺进行单独谈话，并且鼓励小珺多参与由学校组织的公益活动和集体活动，对于小珺每次取得进步，班主任都会给予肯定和鼓励。案例中班主任对小珺进行德育教育时使用的方法包括()。

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40.首创全身松弛训练法的心理学家是()。

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52.达尔文小时候曾被认为是低能儿，牛顿小时候成绩很差，华罗庚在初一时还补考过数学，后来使他们大脑中的潜能发展起来，并产生巨大变化的原因是()。

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65.某学生在学习水果的概念时，通过联想苹果的概念，从而认识了水果就是多汁且有甜味的植物的果实。这属于()。

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盘锦市2022年教育理论考试复习材料

46.随生理成长曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后逐渐下降的智力是()。

A、　晶体智力

B、　流体智力

C、　情绪智力

D、　三元智力

答案：B

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A. 　孟禄

B. 　马克思

C. 　利托尔诺

D. 　沛西·能

解析：【解析】本题考查的是教育起源学说的代表人物。A是心理起源说，B是劳动起源说。故本题选CD。

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21.编制教育心理学调查问卷应该注意()。

A. 　问卷题目不宜过多

B. 　问卷的编制应尽量生动有趣

C. 　在问卷中可以加入一些探测题目

D. 　在正式施测之前进行信度效度分析

解析：【解析】本题考查的是问卷编制。ABCD四个选项均是问卷调查应该注意的点。故本题选ABCD。

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80.动能等于质量乘以速度，这种学习属于()。

A. 　概念学习

B. 　原理学习

C. 　符号学习

D. 　发现学习

解析：【解析】本题考查的是加涅的原理学习。题干表述相当于命题学习，即原理学习。故本题选B。

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79.一教师给班里的同学做了智力测验，当看到小洪的成绩后，叹其为天才，则小洪的智商可能为()。

A. 142

B. 128

C. 130

D. 119

解析：【解析】本题考查的是智商。天才的智商超过140，故本题选A。

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17.班级建设以()最为重要。

A. 　实现目标的途径

B. 　实现目标的具体方法

C. 　实现目标的工作程序

D. 　班级建设目标的制定

解析：【解析】本题考查的是班级建设。目标是集体发展的方向和动力，一个班集体只有具有共同的目标，才能使班级成员在认识上和行动上保持统一，才能推动班集体的发展。因此，班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。故本题选D。

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A. 　南风效应

B. 　巴纳姆效应

C. 　皮格马利翁效应

D. 　瓦拉赫效应

解析：【解析】本题考查的是教师的期望效应。教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。这种影响称为教师期望效应，也称为罗森塔尔效应，或皮革马利翁效应。故本题选C。

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A. 　说服教育

B. 　情感陶治

C. 　实践锻炼

D. 　品德评价

解析：【解析】本题考查的是德育方法。如题干中所示，多次与小珺进行单独谈话体现了说服教育；鼓励小珺参加集体活动和公益活动体现了实践锻炼；每次小珺取得进步，班主任都给予鼓励和肯定则体现了品德评价法。而情感陶冶并没有在材料中体现。故本题选ACD。

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40.首创全身松弛训练法的心理学家是()。

A. 　斯金纳

B. 　巴甫洛夫

C. 　艾里斯

D. 　雅各布松

解析：【解析】本题考查的是全身松弛训练法。全身松弛训练由雅各布松首创，是通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应对情绪上的紧张不安、焦虑和气愤。故本题选D。

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A. 　学习

B. 　成熟

C. 　时间

D. 　年龄

解析：【解析】本题考查的是学习。学习指有机体在后天生活过程中，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。故本题选A。

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65.某学生在学习水果的概念时，通过联想苹果的概念，从而认识了水果就是多汁且有甜味的植物的果实。这属于()。

A. 　水平迁移

B. 　垂直迁移

C. 　负迁移

D. 　重组性迁移

解析：【解析】本题考查的是迁移的类型。垂直迁移：也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容是不同层次的。垂直迁移表现在两个方面：一是自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习；二是自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。苹果和水果属于上下位关系。故本题选B。

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