A、 有组织机构和章程
B、 有合格的教师
C、 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D、 有必要的办学资金和稳定的经费来源
答案：ABCD
解析：【解析】根据《中华人民共和国教育法》第27条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
A、 有组织机构和章程
B、 有合格的教师
C、 有符合规定标准的教学场所及设施、设备等
D、 有必要的办学资金和稳定的经费来源
答案：ABCD
解析：【解析】根据《中华人民共和国教育法》第27条规定：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
A. 知识与技能
B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观
D. 教师与学生
解析：【解析】本题考查的是新课程改革。新课程改革从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行整合性教学，促进学生全面发展。故本题选ABC。
A. 问卷题目不宜过多
B. 问卷的编制应尽量生动有趣
C. 在问卷中可以加入一些探测题目
D. 在正式施测之前进行信度效度分析
解析：【解析】本题考查的是问卷编制。ABCD四个选项均是问卷调查应该注意的点。故本题选ABCD。
A. 逻辑—数学智能
B. 音乐智能
C. 成功智能
D. 人际智能
解析：【解析】本题考查的是加德纳多元智力理论。加德纳认为，构成智力者乃是如下能力：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能等。故本题选ABD。
A. 在访问时，与被访者谈得越投机越好
B. 在访问时，调查者用眼睛、神态与被调查者交流是不礼貌的
C. 在访问时，座位的安排无关紧要
D. 一般情况下，只要受访者允许，访谈者应该尽可能使用录音机
解析：【解析】本题考查的是访问的基本要求。调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法包括访谈法和问卷法。访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。本题所指的访问主要指访谈法。在访问时候，研究者应该尽量保持一种中立的态度。所以不是与被访者谈的越投机越好。访问者要始终控制访问的节奏和保持问题的中心，不能胡侃瞎侃。访问时候，调查者与对象应该有眼神、神态等的交流，否则是不礼貌的。访问时，研究者要注意座位的安排。要注意与研究者的距离，不要太过于接近，呈九十度角对坐最好，这样既可以避免与研究者直视的紧张感，又可以使得双方关系不至于过于疏远。一般来说，只要受访者允许，采访者应该尽量使用录音机，这样可以更加详尽地记录采访者的观点。另外，提问时，不要问敏感的问题，这样可能迅速拉远受访者和访问者的心理距离。故本题选ABC。
A. 教师的认知特性
B. 教师的工作任务繁重
C. 教师的人格因素
D. 学生的差异性
解析：【解析】本题考查的是影响教师心理健康的个人因素。题中BD不属于个人因素。故本题选AC。
A. 设置明确适当的学习目标
B. 激发认知好奇心
C. 及时反馈学习结果
D. 进行积极的评价
解析：【解析】本题考查的是学生的学习动机。B认知好奇心属于内在的学习动机。故本题选ACD。
A. 高智商者创造性一定不低
B. 高智商，创造力可能高也可能低
C. 低智商，创造力一定不低
D. 低智商，创造力一定低
解析：【解析】本题考查的是智商和创造力的关系。（1）低智商不可能具有创造性；（2）高智商可能有高创造性，也可能有低创造性；（3）低创造性的智商水平可能高，也可能低；（4）高创造性者必须有高于一般水平的智商。高智商虽非高创造性的充分条件，但可以说是高创造性的必要条件。故本题选BD。
A. 满足学生的需求
B. 说理
C. 榜样的强化
D. 善于引发和维持学生的心境
解析：【解析】本题考查的是培养学生抵抗诱惑力的能力。满足学生需求并不能培养学生抵抗诱惑力的能力，反倒一定程度会减弱其抵挡诱惑的能力。故本题选BCD。
A. 对学生形成合理的期望
B. 以积极的情感感染学生
C. 合理利用信息传递
D. 重视课堂教学中的多向交往
解析：【解析】本题考查的是课堂气氛。通过ABCD四个选项均可以有助于营造良好的课堂心理气氛。故本题选ABCD。
A. 思维的道德情感
B. 直觉的道德情感
C. 想象的道德情感
D. 伦理的道德情感
解析：【解析】本题考查的是道德情感的分类。从表现形式上主要包括三种：直觉的道德情感、想象的道德情感、伦理的道德情感。故本题选BCD。
