解析：【解析】本题考查的是行为主义。行为主义心理学被称为西方心理学的“第一势力”，代表人物是华生。行为主义心理学既不同意构造主义心理学关于意识元素的看法与其“内省”的分析方法，也不赞成机能主义心理学把意识功能作为心理学的研究主题。行为主义认为心理学应该采用客观观察法、条件反射法、言语报告法和测验法，研究可观察、可测量的行为，研究刺激与反应之间的联结关系。故本题选D。

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52.在我国全面发展教育的基本构成中，使学生掌握卫生保健知识，养成良好的卫生保健习惯以及发展学生良好的品德，养成文明的习惯属于()的内容。

A. 　德育

B. 　智育

C. 　体育

D. 　劳动技术教育

解析：【解析】本题考查的是体育的任务。主要有：（1）使学生掌握基本的运动知识和技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯；（2）培养学生竞争意识、合作精神和坚强毅力；（3）培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识。故本题选C。

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29.师生关系中最基本的关系是()。

A. 　工作关系

B. 　心理关系

C. 　道德关系

D. 　个人关系

解析：【解析】本题考查的是师生关系。新型师生关系包括：授受—工作关系；尊师爱生—伦理关系；民主平等—个人关系；心理相容—心理关系；相互促进—道德关系，其中最基本的是工作关系。故本题选A。

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7.教学过程中的师生关系是知识授受的关系。()

A. 正确

B. 错误

解析：[解析]在教学过程中，师生在教育内容的教学上构成授受的关系;在人格上是民主平等的关系;在社会道德上是相互促进的关系。

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72.皮亚杰的认知发展观属于()。

A. 　人本主义

B. 　行为主义

C. 　建构主义

D. 　新行为主义

解析：【解析】本题考查的是皮亚杰观点。皮亚杰属于个人建构，认为学习是一种能动建构的过程。故本题选C。

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9.桑代克认为学习是尝试错误的过程。()

A. 正确

B. 错误

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6.师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。()

A. 正确

B. 错误

解析：[解析]良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营造良好的师生关系。

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32.心理健康教育是社会发展的需要，是学校促进学生心理健康和人格健全发展的有效途径，学校心理健康教育的途径有()。

A. 　开设心理健康教育有关课程

B. 　开设心理辅导活动课

C. 　在学科教育中渗透心理健康教育的内容

D. 　结合班级、团队活动开展心理健康教育

解析：【解析】本题考查的是心理健康教育。在学校开展心理健康教育有以下几条途径：开设心理健康教育有关课程；开设心理辅导活动课；在学科教学中渗透心理健康教育的内容；结合班级、团队活动开展心理健康教育；个别心理辅导或咨询；小组辅导。故本题选ABCD。

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A. 　学生是发展的人

B. 　学生是完整的人

C. 　每个学生都有自身的独特性

D. 　学生是具有独立意义的人

解析：【解析】本题考查的是学生是具有独立意义的人。把学生看成是具有独立意识的，包含以下几个基本含义。（1）每个学生都是独立的、不依教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑。（2）学生是学习的主体。每个学生只能用自己的器官吸收精神营养。所谓“成长无法替代”，“只有学会的，没有教会的”。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而使他们自己明白整理，自己掌握事物发展变化的规律。（3）学生是责权主体。学生是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体。故本题选D。

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13.在规范学习心理过程的内化阶段个体的态度观念等与规范准则的要求的关系为()。

A. 　无关系

B. 　相一致

C. 　不一致

D. 　相冲

解析：【解析】本题考查的是内化。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。由于在内化过程中解决了各种价值的矛盾和冲突，当个人按自己内化了的价值行动时，会感到愉快和满意；而当出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安。在内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，此时，稳定的态度和品德即形成了。故本题选B。

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