解析：【解析】本题考查的是迁移的类型。根据迁移的性质可以把迁移分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习产生消极的影响叫负迁移。题干中英语干扰到了汉语的学习,所以它属于负迁移。根据迁移发生的前后顺序,又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移,后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。题干中英语是后面才学的,汉语是先前学的,所以是逆向迁移。故本题选AD。

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1.制度文化主要有下列三种表达方式()。

A. 　环境文化

B. 　组织形态

C. 　设施文化

D. 　规章制度

解析：【解析】本题考查的是制度文化的形态。制度文化包括组织形态，规章制度和角色规范。A和C属于物质文化。故本题选BD。

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12.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是()。

A. 　《普通教育学》

B. 　《大教学论》

C. 　《教育过程》

D. 　《论教学过程最优化》

解析：【解析】本题考查的是布鲁纳的教育思想。布鲁纳强调发现学习与学科结构学习，此题主要考查其著作《教育过程》（1960）。故本题选C。

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37.强调学习是认知结构的变化的是()。

A. 　华生

B. 　加涅

C. 　奥苏贝尔

D. 　斯金钠

解析：【解析】本题考查的是心理学流派代表人物。华生和斯金纳都是联结主义代表人物。故本题选BC。

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74.在元认知策略中，学生测验时跳过某个难题，先做简单的题目属于()。

A. 　组织策略

B. 　计划策略

C. 　监控策略

D. 　调节策略

解析：【解析】本题考查的是调节策略。调节策略是根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知策略。调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足。故本题选D。

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68.以下关于品德的理解，错误的是()。

A. 　品德是后天学习形成的

B. 　品德是个体的先天禀赋

C. 　品德具有相对的稳定性

D. 　品德是认识和行为的统一

解析：【解析】本题考查的是品德的性质。品德是后天形成的。故本题选B。

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A. 　低级心理机能

B. 　条件反射

C. 　高级心理机能

D. 　无条件反射

解析：【解析】本题考查的是维果茨基的文化历史发展理论。高级心理机能是以“语言”为中介，是人类历史发展的结果，是人类所特有的。人类个体只有在掌握了人类经验的基础上才能形成各种高级心理机能。高级心理机能包括观察、随意注意、抽象思维、高级情感、意志等。题干中小明通过书本上的语言描述想象出了飞船大概是什么样子，属于一种再造想象，以语言为中介，是人所特有的，属于高级心理机能。故本题选C。

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39.班级里的小集团属于()。

A. 　松散群体

B. 　联合群体

C. 　正式群体

D. 　非正式群体

解析：【解析】本题考查的是非正式群体。在同伴交往的过程中，一些学生自由结合、自发形成的小群体，称为非正式群体，它是群体的一种重要形式。故本题选D。

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15.“循序渐进原则”中“序”指的是()。

A. 　学生的身心发展规律

B. 　学科的知识逻辑

C. 　课堂的组织顺序