A、 80万
B、 100万
C、 150万
D、 230万
答案：D
解析：解析:上大学获得的收益为大学毕业后从事工作的终身工资性报酬350万,减去高中毕业后从事工作的终身工资性报酬120万,等于230万。
A、 80万
B、 100万
C、 150万
D、 230万
答案：D
解析：解析:上大学获得的收益为大学毕业后从事工作的终身工资性报酬350万,减去高中毕业后从事工作的终身工资性报酬120万,等于230万。
A. 总互补关系
B. 总替代关系
C. 互补关系
D. 替代关系
解析：解析:如果两种劳动力的交叉工资弹性值为正,则意味着一种劳动力的工资率提高会促使另一种劳动力的就业量增加,这说明两者之间是一种总替代关系。
A. 关心环境
B. 关心人
C. 工作管理
D. 工作设计
E. 目标设计
解析：解析:俄亥俄大学在20世纪40年代开始了一系列关于领导的行为研究。他们使用领导行为描述问卷来分析各种团体和情景中的领导。他们的研究事先并不强调领导行为是否有效,即“好领导”与“坏领导”,而是寻找领导行为的独特方面。通过对问卷答案做因素分析,数据浓缩聚焦到两个维度上:关心人和工作管理。
A. 内容效度指一项测试的内容能够代表它所要测量的主题或特质的程度
B. 指一种测试的有效性程度,它反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度
C. 效度主要分为三类,即内容效度、效标效度和内部一致性效度
D. 测试所产生的结果还应该具有较好的效度
E. 效标效度也称效标关联效度
解析：解析:效度主要分为三类,即内容效度、效标效度和构想效度。
A. 效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节
B. 效果评估中应用最广的是层次评估模型
C. 反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法
D. 结果评估中的硬指标包括产出、质量、工作满意度等
E. 学习评估的内容包括知识、技能、态度三个方面
解析：解析:本题考查培训与开发效果评估。效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节,应用最广的是层次评估模型,把评估内容分为反应、学习、行为、结果、投资收益五个方面。反应评估是评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法,也是最基本、最常用的评估方式。学习评估是评估受训人员“学到了什么”,学习内容包含知识、技能、态度三个方面。效果评估指标:(1)硬指标:产出、质量、成本、时间等四大类:易被衡量和量化,容易被转化为货币价值,而且评价也更为客观。(2)软指标:工作习惯、工作满意度、主动性、顾客服务等,难以被衡量和量化,也难以被转化为货币价值,而且评价具有主观性。
A. 职业工会
B. 产业工会
C. 企业工会
D. 区域性工会
E. 总工会
解析：解析:本题考查工会的类型。工会的类型,按照组织结构形式可以划分为职业工会、产业工会、总工会;按照层级可以划分为企业工甚、区域性(或地方性)工会、全国性工会。
A. 社会保险是由国家立法规范,面向劳动者建立的一种强制性的社会保障制度
B. 征收社会保险费的机构与劳动者因征收失业保险费产生的法律关系
C. 社会保险经办机构与退休职工因支付基本养老金产生的法律关系
D. 企业与劳动者因建立企业年金产生的法律关系
E. 商业保险公司与参加意外伤害险的职工因支付住院津贴产生的法律关系
解析：解析:社会保险法律关系是指社会保险各主体之间,如国家与劳动者之间、社会保险经办机构与劳动者之间、社会保险经办机构之间、社会保险经办机构与用人单位之间、用人单位与劳动者之间,就社会保险的权利义务所产生的法律关系。选项D涉及的是企业年金,不是社会保险。选项E的主体是商业保险公司与职工,内容是商业保险,不是社会保险。
A. 延续性
B. 复杂性
C. 特殊性
D. 不确定性
解析：解析:劳动力市场交易的延续性:在一般商品市场上,买卖双方之间的交易关系通常是在交接完毕后就结束了。然而劳动力市场上的交易使得交易双方之间的关系在一定时期内被固化下来。
A. 生理需要
B. 成就需要
C. 安全需要
D. 自我实现的需要
E. 权力需要
解析：解析:马斯洛将人的需要从低到高分为五种类型:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。
A. 测试过程要标准化,尽可能按照测量学的要求去做
B. 选取的样本要具有广泛的代表性
C. 要保持良好的测试环境
D. 样本应尽可能具有同质性
E. 要注意测试的难度和长度
解析：解析:本题考查信度。要想达到较高的信度,需要注意以下几个问题:第一,测试过程要标准化,尽可能按照测量学的要求去做。第二,选取的样本要具有广泛的代表性,当在总体中抽样时,样本应尽可能具有异质性,而不是集中于某一类人。第三,要注意保持良好的测试环境(包括心理环境和物理环境),努力使被试者保持一种轻松自然的心态。第四,要注意测试的难度和长度。测试太难或太易都不好,因为很可能会出现地板效应(得分普遍过低)或天花板效应(得分普遍偏高)的现象。此外,尽管测试的条目越多,信度往往越高,但是太长的条目容易引起被测试者的疲劳和厌倦,从而影响测试的质量。
A. 人才不仅仅是指组织中最优秀的员工
B. 人才是抽象的
C. 人才管理的关键在于招募和保留
D. 人才的获取和保留方面必须具有前瞻性
E. 对人才进行评价的重点在于绩效和潜力
解析：解析:本题考查人才管理的内容。人才不是抽象的,更不是绝对的。人才是指具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会做出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。
