A、 职业兴趣测试
B、 人格测试
C、 知识测试
D、 工作样本测试
E、 运动和身体能力测试
答案：CD
解析：解析:本题考査成就测试的内容。选项A、B、E属于心理測试的内容。
A、 职业兴趣测试
B、 人格测试
C、 知识测试
D、 工作样本测试
E、 运动和身体能力测试
答案：CD
解析：解析:本题考査成就测试的内容。选项A、B、E属于心理測试的内容。
A. 选择适度的风险
B. 希望能够得到及时的反馈
C. 责任感较强
D. 重视被别人接受和喜欢
E. 喜欢支配、影响别人
解析：解析:本题考查麦克里兰提出的三重需要理论。三重需要理论认为人有三种需要:成就需要、权力需要和亲和需要。其中成就需要高的人有一些特点,就是:选择适度的风险、责任感较强、希望能够得到及时的反馈。重视被别人接受和喜欢是亲和需要强的人的特点;喜欢支配和影响别人是权力需要强的人的特点。
A. 工资差别有利于激励劳动者从低生产率岗位转移到高生产率岗位
B. 技能差异是导致工资差别的原因之一
C. 劳动条件的差异是导致工资差别的原因之一
D. 工资差别越小越好
E. 政府应当通过控制劳动者之间的工资差别来强化社会公平
解析：解析:本题考核工资差别的概念。rnrn工资差别导致劳动者会进行流动,劳动者在素质和技能方面的差异、劳动条件可以导致工资差别,工资差别会激励劳动者从低生产率工作岗位、职业、企业、行业或产业部门甚至国家向高生产率的地方转移ABC项正确,rnrn工资差别对社会也有积极的一面:具有在整个社会范围内不断重新配置资源的功能,并非越小越好。所以DE错误;
A. 政治、经济条件
B. 工作结构
C. 竞争战略
D. 个人特征
E. 工作团队
解析：解析:路径—目标理论提出两个权变因素作为领导的领导行为与结果的中间变量,一个是下属控制范围之外的环境因素,如工作结构、正式的权力系统、工作团队等;另一个是个人特征,如经验、能力、内一外控等。
A. 上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小
B. 上下级关系好、工作结构高、领导者职权大
C. 上下级关系坏、工作结构高、领导者职权大
D. 上下级关系好、工作结构低、领导者职权大
E. 上下级关系好、工作结构低、领导者职权小
解析：解析:【知识点】权变理论。权变理论的三个维度:一是领导与下属的关系;;二是工作结构;;三是职权。通过这三个维度的互相组合,共可以产生八种不同的情景,在上下级关系坏、工作结构低、领导者职权小;上下级关系好、工作结构高、领导者职权大;上下级关系好、工作结构低、领导者职权大者三种情况下工作取向型的绩效高。故选A,B,D
A. 人际技能
B. 技术技能
C. 概念技能
D. 管理技能
解析：解析:人际技能是有效地与他人共事和建立团队合作的能力。组织中任何层次的领导者都不能逃避有效人际技能的要求,这是领导行为的重要部分之一。
A. 从福利费中拨付
B. 工资基金结余拨付
C. 质押贷款
D. 员工工资扣除
E. 国家拨款
解析：解析:员工持股计划可以有三种资金来源,包括从工资基金结余、公益金、福利费中拨付,从员工工资中按月扣除,以员工持股机构未来将拥有的股票作为质押向银行贷款。
A. 大学毕业生都不上大学而是高中毕业就工作,他们的终身工资性报酬也会比那些实际没上大学的高中毕业生更高
B. 那些高中毕业就参加工作的人即使上了大学,他们的终身工资性报也会比那些实际上大学的人更低
C. 人们在决定是否上大学以及选择何种职业都是基于比较优势原理做决策的
D. 对上大学的私人收益进行的评估可能同时存在高估偏差和低估偏差
解析：解析:【知识点】教育投资的私人收益估计偏差。选择性偏差,上大学的人之所以选择上大学,是因为他们不得不"去上大学，因为如果他们不上大学，而是高中毕业之后就去工作的话，他们所得到的工资性报酬可能还不如那些实际上没有上大学的高中毕业生。反过来说，那些实际上没有上大学的人做出不上大学的选择也是很明智的，因为他们即使是上了大学，所获得终身工资性报酬也不大可能像实际上大学的那些人那样多。故选A"
A. 主体独立
B. 权利平等
C. 民主协商
D. 政府主导
E. 充分合作
解析：解析:本题考查三方协商机制的内容。三方协商机制的特征包括主体独立、权利平等、民主协商、充分合作。
A. 全面履行原则
B. 普遍履行原则
C. 合理原则
D. 重点原则
E. 合法原则
解析：解析:本题考查劳动合同履行的原则。它包括全面履行原则和合法原则。
A. 在大型组织中,培训与开发机构可以与人力资源部并列
B. 企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展的模式
C. 培训与开发机构与人力资源部并列的有利之处在于可以保证培训与开发的力度和连续性
D. 在中小型组织中一般也需要设置专门的培训与开发机构
E. 培训与开发机构隶属于人力资源部,便于形成协调、统一的培训与开发计划
解析：解析:本题考查培训与开发的组织体系。rnrn在大型组织中,培训与开发机构可以与人力资源部并列,是一个独立的部门,也可以隶属于人力资源部,是其中的一个部门,A项正确;rnrn建立企业大学,企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展模式,B项正确;rnrn培训与开发机构与人力资源部并列的有利之处在于可以保证培训与开发的力度和连续性,C正确;rnrn在中小型组织中,一般不需要设置专门的培训与开发机构,培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责,D错误;rnrn培训与开发机构隶属于人力资源部,是其中的一个部门:便于形成一个协调、统一的培训与开发计划,缺点是无法体现培训与开发在组织中的战略位置,而且会受到其他工作的影响,难以保证培训与开发的力度和连续性。E正确。rnrn所以ABCE正确。
