A、 项目的特点
B、 心理决定因素
C、 个人特点
D、 社会压力
E、 组织决定因素
答案：ABDE
解析：解析:在社会模型中,产生投入增加的因素包括项目的特点、心理决定因素、社会压力和组织决定因素四个方面。
A、 项目的特点
B、 心理决定因素
C、 个人特点
D、 社会压力
E、 组织决定因素
答案：ABDE
解析：解析:在社会模型中,产生投入增加的因素包括项目的特点、心理决定因素、社会压力和组织决定因素四个方面。
A. 在大型组织中,培训与开发机构可以与人力资源部并列
B. 企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展的模式
C. 培训与开发机构与人力资源部并列的有利之处在于可以保证培训与开发的力度和连续性
D. 在中小型组织中一般也需要设置专门的培训与开发机构
E. 培训与开发机构隶属于人力资源部,便于形成协调、统一的培训与开发计划
解析：解析:本题考查培训与开发的组织体系。rnrn在大型组织中,培训与开发机构可以与人力资源部并列,是一个独立的部门,也可以隶属于人力资源部,是其中的一个部门,A项正确;rnrn建立企业大学,企业大学是独立的培训与开发机构的一种扩大发展模式,B项正确;rnrn培训与开发机构与人力资源部并列的有利之处在于可以保证培训与开发的力度和连续性,C正确;rnrn在中小型组织中,一般不需要设置专门的培训与开发机构,培训与开发工作通常是某个人力资源管理岗位的一项职责,D错误;rnrn培训与开发机构隶属于人力资源部,是其中的一个部门:便于形成一个协调、统一的培训与开发计划,缺点是无法体现培训与开发在组织中的战略位置,而且会受到其他工作的影响,难以保证培训与开发的力度和连续性。E正确。rnrn所以ABCE正确。
A. 道德责任
B. 民事责任
C. 刑事责任
D. 经济责任
E. 行政责任
解析：解析:本题考查劳动法律责任的形式。劳动法律责任的形式主要有三种,分别是行政责任、民事责任和刑事责任。
A. 追求员工工作态度的过程型指标
B. 判断工作产出成果的效益型指标
C. 追求投入产出比例的效率型指标
D. 追求长远影响的递延型指标
E. 判断不确定性风险的数量和对团队及其成员的危害程度的风险型指标
解析：解析:【知识点】知识型团队的绩效考核指标和方法。知识型团队的绩效考核指标有效益型,效率型,递延型,风险型。
A. 职工因故意犯罪遭受事故伤害的
B. 职工因醉酒遭受事故伤害的
C. 职工因操作失误遭受事故伤害的
D. 职工因自残遭受事故伤害的
E. 职工因工作疲劳遭受事故伤害的
解析：解析:不得认定为工伤或者视同工伤的情形包括:①因犯罪或违反治安管理伤亡的②醉酒导致伤亡的③自残或自杀的。
A. 劳动者患职业病的
B. 劳动者在工作时间和工作岗位,突发疾病丧失劳动能力的
C. 劳动者在工作场所内因工作原因受到暴力等意外伤害的
D. 劳动者在抢险救灾活动中受到伤害的
E. 因工外出期间,由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的
解析：解析:本题考查工伤认定范围。《工伤保险条例》明确了认定工伤的七种情形和视同工伤的三种情形。在视同工伤的三种情形中,明确在工作时间和工作岗位,突发疾病死亡或者在48小时内经抢救无效死亡的,才能视同工伤。选项B是丧失劳动能力,不符合相关规定。
A. 内容效度主要采用测验成绩与工作表现的相关系数表示
B. 内容效度反映的是跨评价人员的可靠性
C. 内容效度关心的是理论构想的特征
D. 内容效度的检验主要采用专家判断法
E. 内容效度适用于能力测验和潜力测验
解析：解析:【知识点】内容效度。内容效度主要采用测验内容与测试所要达到的目标之间的相关系数;内容效度反映的是跨评价人员的有效性;表示内容效度的检验主要采用专家判断法,不太适合对智力、潜力较为抽象的特质进行评价。故选A,B,C,E
A. 征收社会保险费
B. 发放社会保险待遇
C. 负责社会保险基金的会计核算和日常管理
D. 对社会保险的运行和实施给予法律和财政上的支持
E. 监督社会保险基金的运营
解析：解析:本题考查社会保险的管理和经办机构在承担管理和实施社会保险方面的责任。社会保险的管理和经办机构直接承担管理和实施社会保险的责任,依法向用人单位、劳动者征收社会保险费,并向劳动者发放社会保险待遇;同时,还负责社会保险基金的会计核算和日常管理。
A. 员工要放弃已经培养起来的较为亲密的同事关系
B. 企业必须重新培训新的员工
C. 会造成企业特殊培训费用丧失
D. 员工不必接受培训,不必适应新工作的要求与氛围
E. 企业需要承担新员工生产效率低的损失
解析：解析:本题考查劳动力流动对企业和员工的影响。劳动力流动应该有个合理的限度。员工离职,从事新工作,需要接受必要的培训,要适应新的特殊要求和特殊工作氛围。
A. 直接成本
B. 机会成本
C. 生理成本
D. 心理成本
E. 无形成本
解析：解析:本题考查高等教育投资的成本收益分析框架的内容。接受高等教育会产生直接成本、机会成本和心理成本,同时会带来经济收益和心理收益。
A. 收集资料
B. 定好基调
C. 探讨绩效现状
D. 寻找改进绩效的方法
E. 给予信心
解析：解析:典型的绩效辅导活动通常包括以下两方面内容:(1)探讨绩效现状。(2)寻找改进绩效的方法。
