9.作为一种关于价值现象的认识活动,价值评价主要有以下三个基本特点:( )
A. 评价以主客体的价值关系为认识对象
B. 评价结果与评价主体直接相关
C. 评价结果的正确与否依赖于对客体状况和主体需要的认识
D. 通过反馈和调节,使评价结果按一定方向运行
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10.割裂感性认识和理性认识的统一,会导致( )。
A. 经验主义
B. 不可知论
C. 教条主义
D. 诡辩论
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11.认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更加伟大,这是因为( )。
A. 认识来自实践
B. 感性认识有待于发展到理性认识
C. 认识世界的目的是为了改造世界
D. 认识的真理性只有在实践中才能得到检验和发展
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12.马克思说:批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。这段话体现的哲学思想是( )。
A. 理论就是巨大的物质力量
B. 理论对实践有指导作用
C. 理论不能代替实践
D. 理论可以决定一切
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13.实现由认识向实践的飞跃,需要经过一定的中介环节,包括( )
A. 确定实践目的
B. 形成实践理念
C. 制定实践方案
D. 进行中间实验
E. 理论为群众所掌握
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14.能动反映论与机械反映论的主要区别,在于是否承认( )。
A. 世界的可知性
B. 实践对认识的决定作用
C. 认识过程的辩证法
D. 客观事物是认识的对象
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15.马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认( )。
A. 世界的可知性
B. 客观事物是认识的对象
C. 认识发展的辩证过程
D. 认识是主体对客体的反映
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16.实践在认识中的决定作用表现在( )。
A. 实践是认识的来源
B. 实践是认识发展的动力
C. 实践是认识的目的
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
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17.形而上学唯物主义认识论是直观反映论,这是由于它( )。
A. 离开实践考察认识问题
B. 背弃了物质第一性、意识第二性的原则
C. 否认思维和存在具有同一性
D. 不了解认识的辩证本性,离开辩证法来考察认识问题
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18.辩证唯物主义认为,认识的本质( )
A. 主体对各种认识要素的建构
B. 是主体在实践基础上对客体的能动反映
C. 具有反映客体内容的反映性特征
D. 具有实践所要求的主体能动的、创造性的特征。
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