1.23工作性质相同,且工作繁简难易程度.责任轻重程度以及所需人员的资格条件高低都十分相近的职位群,构成一个( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005da79-f1fa-0e60-c040-65ef78bfe604.html
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1.11岗位分析的最终成果是制作出岗位说明书和( )。
A. 培训制度
B. 岗位规范
C. 工资制度
D. 考勤制度
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1.30在设计组织结构时,不属于要考虑的关键要素的是( )。
A. 工作专门化
B. 部门化
C. 正规化
D. 专业化
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1.11不属于衡量一国或地区的人口质量的因素是( )
A. 体质水平
B. 文化水平(包括专业技术水平)
C. 心理素质和道德情操
D. 实际参加工作的人力资源数量
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1.29培训要求分析是培训开发的起始点,决定著培训的方向,直接影响著培训的质量,而企业之所以存在着培训,是因为企业出现了或将来可能会出现的问题,这就是20’▲培训产生的( )。
A. 压力点
B. 关键点
C. 核心点
D. 矛盾点
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1.35以下哪项不属于职位分析的步骤( )
A. 准备阶段
B. 调查阶段
C. 反馈阶段
D. 分析阶段
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1.19通过-张人员替代图来预测组织内的人力资源供给,称为( )。
A. 德尔菲法
B. 马尔科夫分析法
C. 人员替代法
D. 经验推断法
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1.30美国行为科学家( )提出了四种人性假设理论。
A. 道格拉斯.M.麦格雷戈
B. 威廉G大内
C. 埃德加H沙因
D. 约翰小莫尔斯
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1.16以下不属于绩效管理内容的是( )。
A. 绩效计划
B. 绩效实施
C. 绩效监控
D. 绩效考核
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1.39在分析培训需求、选择培训对象时,要注重( )
A. 员工的个人需要
B. 组织需要
C. 员工的个人需要与组织需要的有机结合
D. 企业发展需要
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