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1.27不属于特殊能力测试的主要方法是( )。

A、明尼苏达办事员测试

B、西肖音乐能力测试

C、梅尔美术判断能力测试

D、爱德华个人爱好量表

答案：D

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1.38从现实的应用形态来看,下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容?( )

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1.31第一个对人力资源概念赋予现在意义,并进行明确界定的是( )

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1.10下列不适合于人力资源供大于求情况的人力资源规划的措施是( )。

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1.20在人力资源规划中,确定企业合适的人员数量及与之对应的人员结构的规划是( )

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1.3对人们职业兴趣进行测试的主要方法是( )。

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2.1脱产在职培训的方法有()

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1.33衡量学员对于具体培训课程,培训讲师和培训组织管理的满意度,是指培训评估中的( )

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1.10培训目标的内容要素可以分为三大类,不属于这三大类的要素是( )。

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1.32影响工作绩效的主观性因素是( )

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1.5在弗鲁姆期望理论中,期望值指的是( )。

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1.27不属于特殊能力测试的主要方法是( )。

A、明尼苏达办事员测试

B、西肖音乐能力测试

C、梅尔美术判断能力测试

D、爱德华个人爱好量表

答案：D

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1.38从现实的应用形态来看,下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容?( )

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B. 智力

C. 思想

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A. 德鲁克

B. 康芒斯

C. 舒尔茨

D. 哈比森

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1.10下列不适合于人力资源供大于求情况的人力资源规划的措施是( )。

A. 减少工作时间

B. 裁员

C. 外部招聘

D. 降低人工成本.

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1.20在人力资源规划中,确定企业合适的人员数量及与之对应的人员结构的规划是( )

A. 补充规划

B. 培训开发规划

C. 人员配备规划

D. 职业规划

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1.3对人们职业兴趣进行测试的主要方法是( )。

A. 斯通一坎贝尔测试

B. 罗夏墨迹测试

C. 卡特尔16种人种因素量表

D. 明尼苏达多项人格量表

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2.1脱产在职培训的方法有()

A. 学徒培训

B. 工作实践体验

C. 讨论法

D. 案例分析法

E. 授课法

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1.33衡量学员对于具体培训课程,培训讲师和培训组织管理的满意度,是指培训评估中的( )

A. 学习评估

B. 反应评估

C. 行为评估

D. 结果评估

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1.10培训目标的内容要素可以分为三大类,不属于这三大类的要素是( )。

A. 知识的传授

B. 技能的培养

C. 态度的转变

D. 协作的增强

点击查看答案

1.32影响工作绩效的主观性因素是( )

A. 工作条件

B. 群体关系

C. 环境好坏

D. 技能与态度

点击查看答案

1.5在弗鲁姆期望理论中,期望值指的是( )。

A. 人们对某-行为导致某-结果的可能性大小的估计。

B. 人们对某-行为所产生结果的主观评价。

C. 人们对某--行为有无必要性的主观评价。

D. 人们对某--行为价值大小的主观认识。

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