1.38当一个人的行为表现不符合社会需要时,通过制裁的方式来抑制这种行为,使其改变行为方向,这种激励是( )
A. 内激励
B. 外激励
C. 正激励
D. 负激励
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1.37强调个人的工作团队中,薪酬管理和绩效管理是从( )出发的。
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1.34( )是以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说。
A. 斯金纳的强化理论
B. 洛克的目标理论
C. 亚当斯的公平理论
D. 弗鲁姆的期望理论
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1.26( )告诉我们,影响激励效果的不仅有报酬的绝对值,也有报酬的相对值,主观判断的误差也可能造成不公平感。所以,要加强对被激励者的引导,使其树立正确的公平观。
A. 亚当斯.
B. 洛克
C. 赫尔伯茨
D. 马斯洛
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1.37职位分析的原则不包括( )
A. 系统分析原则
B. 动态性原则
C. 关注职位原则.
D. 以当前工作为依据原则
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1.12培训制度是( )
A. 能级对应要求最优秀的人才到岗工作
B. 能级对应要求个人大大能力超过岗位
C. 能级对应要求岗位工作规范不要过高
D. 能级对应要求职才各得其所才德匹配
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1.33以下那一项不属于胜任素质的特征( )
A. 客观性
B. 公开性
C. 因果关联性
D. 行为可测评性
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1.11不属于衡量一国或地区的人口质量的因素是( )
A. 体质水平
B. 文化水平(包括专业技术水平)
C. 心理素质和道德情操
D. 实际参加工作的人力资源数量
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1.21企业文化不同,对人力资源的影响也不一样。企业的( ),管理者的因素在管理中就有主导地位。
A. 控制程度高
B. 企业开放高度高
C. 强调发挥个人特长
D. 重视员工工作结果
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1.18具有不同能力特点和水平的人,应安排在要求相应特点和层次的职位上,这属于人员配置的( )。
A. 互补增值原理
B. 能位对应原理
C. 动态适应原理
D. 个体差异原理
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