128、双杠分腿坐前进中,两腿并腿前摆时以( )为轴
肩 B、腰部 C、两臂 D、髋关节
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41.发展学生个性的方法是( )
A. 启发诱导法
B. 语言法
C. 演示法
D. 讲练法
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52、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面,扶同伴的背部或握住上臂。 ( )
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164.健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括:( )
A. 躯体健康。
B. 躯体健康和心理健康。
C. 躯体健康、心理健康和社会适应良好。
D. 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。
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129、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时,扭转髋部的同时,两腿做( )动作
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82.随着《体育与健康》新课程的推出,必须彻底废除和改变传统的体育教学方法,以“玩”作为体育课的重要手段,使学生在玩中学、玩中想、玩中会。……………( )
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90、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约(40°)
A. 35度
B. 40度
C. 29度
D. 34度
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65、传、切战术配合指的是行进间运球,将球传至篮下接球人,接着向篮下切入,接回传球三步上篮得分的进攻配合 ( )
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19、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。 (ⅹ) 小、中、大 正数3步,大中小
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35.实现体育教学过程目标的载体是( )
A. 教学方法
B. 组织措施
C. 体育教材
D. 场地器材
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