8、由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是()。

A. 　书院

B. 　太学

C. 　国子监

D. 　社学
【答案】A
【解析】书院自唐朝开始出现,主要是供个人读书治学的地方,受佛教禅林讲学制度影响,书院大多设在名
胜之处,是我国特有的一种教学组织形式。实施开放式教学,盛行讲会制度,倡导百家争鸣。书院中既可以
传授知识又可以进行研究,学生以自学为主。故选A。

A. 　幼儿师范学校毕业及其以上学历

B. 　中等师范学校毕业及其以上学历

C. 　高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D. 　高等师范院校本科毕业及其以上学历
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》规定,“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应
当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。”故选C。

A. 　学校教学的唯一依据

B. 　教师教学用书

C. 　学生学习的客体和目的

D. 　落实课程标准的媒介
【答案】D
【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程
标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、补充读物、图表等),也可以是声像制品(包
括幻灯片、影视、磁盘、光盘等)。教科书是教材的主体,是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教
学的主要依据。A项教材是学校教学的重要标准而不是唯一标准,C项教材可以是学生学习的客体但不是学生
学习的目的。故选D。

A. 　读书指导法

B. 　榜样示范法

C. 　自我教育法

D. 　品德评价法
【答案】B
【解析】榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生,促使其形成优良品德的方
法。故选B。

A. 　道德知识的掌握

B. 　道德评价能力的发展

C. 　道德信念的形成

D. 　道德情感的丰富
【答案】C
【解析】道德信念的形成是品德形成的一个重要标志。故选C。

A. 　变式

B. 　范式

C. 　原型

D. 　演绎
【答案】A
【解析】运用变式是使学生形成一般表象的必要条件。讲果实的概念时,不只选用可食的果实,还选择一些
不可食的果实,以避免学生把“可食性”作为果实的本质特征。故选A。

A. 　疏导

B. 　因材施教

C. 　导向性

D. 　尊重学生与严格要求相结合
【答案】D
【解析】“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重—个人”是尊重学生与严格要求相结合原则的表现。
故选D。

A. 　5

B. 　10

C. 　15

D. 　20
【答案】A
【解析】过度学习达50%,即学习程度为150%时,保持的效果最佳。因此,学生读10遍刚刚能背诵,再读

A. 　顺序性

B. 　阶段性

C. 　互补性

D. 　个体差异性
【答案】D
【解析】根据题干所述,可知表达的是学生发展过程中的个体差异性。故选D。

A. 　推理

B. 　规则

C. 　判断

D. 　概念
【答案】D
【解析】概念反映的是活动的本质属性及其各属性之间的本质联系。命题也就是人们通常所说的规则、原
理、原则,它表示的是概念之间的关系,反映的是不同对象之间的本质联系和内在规律。概念是思维操作的
基础,从命题到判断和推理,都是靠概念进行的。故选D。