42、影响学校德育实效的关键因素是()。

A. 　主导性动机

B. 　辅助性动机

C. 　生理性动机

D. 　社会性动机
【答案】B
【解析】根据动机在活动中所起的作用不同,可将动机分为主导性动机与辅助性动机。主导性动机是指在活
动中所起作用较为强烈、稳定、处于支配地位的动机。辅助性动机是指在活动中所起作用较弱、较不稳定、
处于辅助性地位的动机。故选B。

A. 　幼儿师范学校毕业及其以上学历

B. 　中等师范学校毕业及其以上学历

C. 　高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D. 　高等师范院校本科毕业及其以上学历
【答案】C
【解析】《中华人民共和国教师法》规定,“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应
当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。”故选C。

A. 　基督教教育

B. 　骑士教育

C. 　行会教育

D. 　城市教育
【答案】B
【解析】只有骑士教育有家庭教育的特点。

A. 　信度

B. 　效度

C. 　难度

D. 　区分度
【答案】B
【解析】测验的信度又称测验的可信度,是指一个测验经过多次测量所得结果一致性的程度。测验的区分度
指的是测验对不同考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。测验的难度是指测验
包含的试题的难易程度。而测验的效度是指一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度,以及一次测
量所得结果的准确性程度。故选B。

A. 　可以

B. 　不得

C. 　应当

D. 　适当
【答案】B
【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进
学校的均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点
班和非重点班。故选B。

A. 　教师的知识

B. 　教师的能力

C. 　教师的人格

D. 　教师的期望
【答案】D
【解析】罗森塔尔效应又称期待效应,强调教师期望对学生发展有重要的作用。故选D。

A. 　以课堂为中心

B. 　以教师为中心

C. 　以学生为中心

D. 　以书本为中心
【答案】B
【解析】“师道尊严”的师生关系在管理上表现为以教师为中心。故选B。

A. 　人的发展不受环境影响

B. 　人可以有选择地接受环境的影响

C. 　好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利

D. 　人是环境的奴隶,个人发展好坏,完全取决于环境
【答案】B
【解析】环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。环境为个体的发展提供了多种可能,包括
机遇、条件和对象;环境对个体发展的影响有积极和消极之分;人在接受环境的影响和作用时具有主观能动
性,即人可以

A. 　课堂活动

B. 　心理活动

C. 　社会活动

D. 　生理活动
【答案】D
【解析】个体的实践活动体系中第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动,是人这一有机体与环境中
的物质发生交换的过程,为维持人的生命服务,与人的身体发展直接相关,也是其他方面发展的基础。故选

A. 　批准设立或者登记注册之日

B. 　批准设立或者登记注册之日一周后

C. 　批准设立或者登记注册之日一个月后

D. 　批准设立或者登记注册之日半个月后
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》第三十一条:学校及其他教育机构具备法人条件的,自批准设立或者登
记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利,承担民事责任学校及其
他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。故选A。