A、 壬寅学制
B、 癸卯学制
C、 壬寅-癸卯学制
D、 壬戌学制
答案：C
A、 壬寅学制
B、 癸卯学制
C、 壬寅-癸卯学制
D、 壬戌学制
答案：C
A. 说教材
B. 说过程
C. 说学情
D. 说板书
A. 和精读课文一样教学
B. 以教师指导为主
C. 和精读课文完全不同
D. 以学生为主体
A. 关注课前准备,加强预习指导。
B. 关注全体学生,注重教学过程。
C. 关注教师兴趣,发挥教师魅力。
D. 关注课堂情境,营造和谐气氛。
A. 教同音字,可以用归类比较法认读。
B. 用笔画分析法识字,可以不教学生数笔画。
C. 通过组词和造句,可以加深对字义的理解。
D. 教象形字可以使用图片帮助识记。
A. 课本不再以生字词为主,而是根据具体的课文决定生僻字、易混字、方言字等,提高识字的自主性。
B. 第一、第二学段相比较而言,五、六年级识字写字教学所占课时大大增加。
C. 识字教学的方式以学生自学、全班交流、教师择重点指导为主。
D. 随着年级的增高,要更多地用于引导学生应用汉字,也就是要学生会写会用。
A. 语文
B. 其他课程
C. 语文和其他课程
D. 实践课程
A. 新教育理念
B. 新教学理念
C. 新教学手段
D. 新教材
A. 词
B. 句
C. 段
D. 篇
A. 识字能力
B. 习作能力
C. 阅读能力
D. 审美能力
A. 让学生学会学习。
B. 教给学生学习语文的方法、规律。
C. 建立良好的课堂教学秩序。
D. 关注语文学习的结果。
