48( )不属于品读

A. 　基础工具

B. 　工具性

C. 　人文性

D. 　工具性与人文性的统一

A. 　浅显

B. 　生动

C. 　形象

D. 　活泼

A. 　和精读课文一样教学

B. 　以教师指导为主

C. 　和精读课文完全不同

D. 　以学生为主体

A. 　改变原意

B. 　B、抓住重点

C. 　C、看课文

D. 　D、脱离文本

A. 　课本不再以生字词为主,而是根据具体的课文决定生僻字、易混字、方言字等,提高识字的自主性。

B. 　第一、第二学段相比较而言,五、六年级识字写字教学所占课时大大增加。

C. 　识字教学的方式以学生自学、全班交流、教师择重点指导为主。

D. 　随着年级的增高,要更多地用于引导学生应用汉字,也就是要学生会写会用。

A. 　字音教学

B. 　字形教学

C. 　字体教学

D. 　字义教学

A. 　语文

B. 　其他课程

C. 　语文和其他课程

D. 　实践课程

A. 　略读

B. 　朗读

C. 　默读

D. 　精读

A. 　审题目

B. 　审要求

C. 　审题眼

D. 　审材料