54小学课文中诗歌的读最好是能够( )

A. 　精细指导

B. 　不用指导

C. 　偶尔指导

D. 　适时点拨

A. 　喜欢学习汉字,有主动识字写字的愿望。

B. 　认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。

C. 　掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

D. 　能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

E. 　努力形成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

A. 　理解词句

B. 　读懂自然段

C. 　概括主要内容

D. 　揣摩表达顺序

A. 　阅读欣赏

B. 　阅读评价

C. 　阅读创造

D. 　阅读吸收

A. 　朗读法

B. 　讨论法

C. 　品味法

D. 　联系法

A. 　分析自己当前的教学能力,扬长避短。

B. 　分析自己的教学个性、风格、特点和优势。

C. 　分析自己的兴趣、爱好。

D. 　分析自己的情绪、智力。

A. 　记实文

B. 　想象文

C. 　应用文

D. 　议论文

A. 　关注教材和课标

B. 　结合学情明确目标

C. 　突出内容细节

D. 　整合教学目标

A. 　教师应全面掌握学生的个性特点和学习情况,结合个别教学与小组辅导的教学方式,营造良好的学习氛围,进而促进学生学习成绩的提高。

B. 　教师进行小学语文教学时,应重视并培养学生自觉学习的能力,采用启发式的教学方法,激发学生学习的热情,提高学生主动学习的积极性。

C. 　教师要引导学生对相关问题进行思考,进而培养学生的思维能力、创造能力。

D. 　学生是学习的主体,需要学生自己努力学习,学会这些知识,能够知晓如何运用这些知识。所以这一过程中,不需要教师,全靠学生学习的自觉性。

A. 　理解课文内容

B. 　理解课文层次

C. 　概括主要内容

D. 　把握中心思想