18指导学生写物,第一步要指导学生( )。

A. 　理解词句

B. 　读懂自然段

C. 　概括主要内容

D. 　揣摩表达顺序

A. 　教师应全面掌握学生的个性特点和学习情况,结合个别教学与小组辅导的教学方式,营造良好的学习氛围,进而促进学生学习成绩的提高。

B. 　教师进行小学语文教学时,应重视并培养学生自觉学习的能力,采用启发式的教学方法,激发学生学习的热情,提高学生主动学习的积极性。

C. 　教师要引导学生对相关问题进行思考,进而培养学生的思维能力、创造能力。

D. 　学生是学习的主体,需要学生自己努力学习,学会这些知识,能够知晓如何运用这些知识。所以这一过程中,不需要教师,全靠学生学习的自觉性。

A. 　写人类

B. 　记事类

C. 　写景类

D. 　状物类

A. 　准备阶段

B. 　进入情境阶段

C. 　实践求解阶段

D. 　总结分享阶段

A. 　人教版

B. 　苏教版

C. 　部编版

D. 　语文版

A. 　一支粉笔

B. 　四十五分钟讲到底

C. 　讲授为主

D. 　重课内、轻课外

A. 　创设情境,营造“问题”氛围,实现学生自主学习

B. 　唤起求知欲,搭设平台,让学生学会合作学习

C. 　张扬个性,拓展时空,帮助学生探究学习

D. 　加强指导,促进自主探究与合作交流的形成和完善

A. 　初读

B. 　细读

C. 　精读

D. 　品读

A. 　三维目标

B. 　学习内容

C. 　学习方式

D. 　学习过程

A. 　精心准备

B. 　导向灵活

C. 　点面结合

D. 　关注生成