16细节描写包括( )

A. 　熟悉教学内容

B. 　教学方法得当

C. 　理论联系实际

D. 　表达清晰

A. 　智德启迪功能

B. 　语文历练功能

C. 　语言积累功能

D. 　知识扩展功能

A. 　抒真情

B. 　说真话

C. 　说实话

D. 　编故事

A. 　精读

B. 　情境教学法

C. 　朗读指导法

D. 　讲读法

A. 　家庭生活

B. 　社会生活

C. 　校园生活

D. 　学习生活

A. 　一样

B. 　不一样

C. 　有些一样

D. 　有时候一样

A. 　活动以前浏览

B. 　活动时阅读

C. 　活动后汇报

D. 　活动时讨论

A. 　低年级识字写字教学严格遵循“识写分开”的原则,提倡“多认少写”。

B. 　一年级时以字义为重点,要求学生能初步结合词语理解字义。

C. 　从二年级起,逐步加重字音教学。

D. 　识字写字教学应该从一年级开始,就字音、字义、字形教学并重,打好识字写字基础。

A. 　基础

B. 　中心

C. 　重要

D. 　首要

A. 　阅读法

B. 　复习法

C. 　讲授法

D. 　情境教学法