12引导学生完成口语交际教学,教师应当( )

A. 　三

B. 　四

C. 　五

D. 　六

A. 　研究报告

B. 　黑板报

C. 　画展

D. 　演讲

A. 　课本

B. 　朗读

C. 　描述

D. 　表演

A. 　第一学段

B. 　B、第二学段

C. 　C、第三学段

D. 　D、第四学段

A. 　第一学段

B. 　第二学段

C. 　第三学段

D. 　第四学段

A. 　综合性

B. 　语文性

C. 　实践性

D. 　开放性

A. 　范文

B. 　生活

C. 　经验

D. 　感悟

A. 　识字是基础,学生通过识字,形成对汉字的感性认识。写字是汉字教学过程中的一个重要环节,通过写字来加深理解,所以写字是巩固识字的有效手段。

B. 　学生通过练习写字能熟练地掌握字形,了解字的笔画、结构,逐步培养起精细辨认汉字的能力,并能促进对字形的记忆。

C. 　识的字能够正确地写出来,是识字过关的重要指标,也是推动学习向前发展的重要条件。

D. 　识字与写字是汉字教学中能够分离的两个环节。

A. 　三维目标

B. 　学习内容

C. 　学习方式

D. 　学习过程